你对大单元教学是如何理解的？

一、你对大单元教学是如何理解的？

     大单元教学是站在更高的角度，把一个学段做为整体通盘考虑，跨年级进行知识的有效迁移，重构符合教学实际的新知识系统，使课堂内容无重复，教学环节要紧凑，课堂内容倍增的一种教学思路和授课方式。

二、你是如何理解感恩？

人为什么要感恩？

古人说：滴水之恩,须当涌泉相报.感恩,是我们民族的优良传统,也是一个正直的人的起码品德.事实上,我们也非常需要感恩,因为,父母对我们有养育之恩,老师对我们有教育之恩,领导对我们有知遇之恩,同事对我们有协助之恩……

人的一生中，小而言之，从父母养育之恩，老师教育之恩，领导、同事的关怀、帮助之恩，晚辈的赡养、照顾之恩；大而言之，社会这个大环境是有恩于我们每个人的。在感恩的氛围中，人们对许多事情都可以平心静气；认真、务实务实地从最细小的一件事做起；真诚自发地真正做到严于律已宽以待人；正视错误，互相帮助；将不会感到自己的孤独……

人生道路，曲折坎坷，危难之际，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？感恩的关键在于回报意识。回报，就是对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己的人心存感激，并通过自己的付出，用实际行动予以报答。

“感恩”是一种认同。这种认同应该是从我们的心灵里的一种认同。对太阳的“感恩”，那是对温暖的领悟，对蓝天的“感恩”，那是我们对蓝得一无所有的纯净的一种认可。对草原的“感恩”那是我们对“野火烧不尽，春风吹又生”的叹服。对大海的“感恩”，那是我们对兼收并蓄的一种倾听。

“感恩”是一种回报。我们从出生母亲用乳汁将我们哺育。伟大的是母爱就像太阳每天都会把她的温暖给予我们，从不要求回报，但是我们必须明白“感恩”。

“感恩”是一种钦佩。这种钦佩应该是从我们血管里喷涌出的一种钦佩。

“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。

“感恩”是一种处世哲学，是生活中的大智慧。感恩可以消解内心所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃。

“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。

“感恩”是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是现代社会成功人士健康性格的表现，一个人连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心。

“感恩”是尊重的基础。尊重是以自尊为起点，尊重他人、社会、自然、知识，在自己与他人、社会相互尊重以及对自然和谐共处中追求生命的意义，展现、发展自己独立人格。感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是学会做人的支点；感恩让世界这样多彩，感恩让我们如此美丽！

“感恩”之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。让孩子知道感谢爱自己、帮助自己的人，是德育教育中重要的一个内容。

三、你是如何理解管理的？

管理是指在特定环境条件下，以人为中心，通过计划、组织、领导和控制等手段，对组织资源和活动进行有效决策、组织、领导和控制的过程，以实现既定的组织目标1。管理的核心目的是提高资源配置效率2，其核心问题是权力，核心手段是分配3。管理者需要透过事物的现象寻找事物内部的规律，顺着纹路来梳理，把要处理的事情发挥到极致2。管理者不仅要管人，还要理人，关注的是效率与结果

四、你是如何理解大众创业？

这个问题其实挺好的，首先我们要自己真正理解这句话里的重要词语的内涵，

大众：是众多的人，也泛指民众，群众。

创业：创业是一种劳动方式，是一种需要创业者运营、组织、运用服务、技术、器物作业的思考、推理和判断的行为。

万众：解释为广大人民，大众。

创新：在经济和社会领域生产或采用、同化和开发一种增值新产品；更新和扩大产品、服务和市场；发展新的生产方法；建立新的管理制度。它既是一个过程，也是一个结果。

简单而言，“大众创业”就是让广大群众自己谋求一种劳动方式，可以满足自己生活需要；

“万众创新”就是在“大众创业”的大潮下，不要同质化、扎堆某个领域，而是发挥创新这种动力，让每个创业大众就具有活力，才可能遍地开花，持久下去，这是强调的重点。

然后要去了解，说这句话的人和历史背景，站在一个相对高的的角度去理解，

“大众创业、万众创新”出自2014年9月夏季达沃斯论坛上李克强总理的讲话，李克强提出，要在960万平方公里土地上掀起“大众创业”、“草根创业”的新浪潮，形成“万众创新”、“人人创新”的新势态。此后，他在首届世界互联网大会、国务院常务会议和2015年《政府工作报告》等场合中频频阐释这一关键词。

不难看出，总理讲这句话具有宏观的指导意义，李总理讲这句话已经快过了5年了，当下的情况来看，世界各国经济增长都在降速，我国的经济结构不断在优化和调整，势必就会出现一些痛点和机会，那么作为每一个劳动者在这个历史变迁的大潮中如何把握住机遇，如何辨别好方向，不走弯路，内心不那么焦虑，要对我们的国家和政府的未来持有坚定不移的信心，总理说出了这句话，为我们提供了一盏明灯，它指明了方向，便于我们展望未来，从容应对。

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五、你是如何来理解美术的三大社会功能？

由于美术与社会生活联系的广泛性以及美术创作的多样性，美术的社会功能也不是单一的，而是体现在多方面的。

概括地说，美术主要有认识、教育和审美功能。

但是，但是三方面又是相互联系的，因为美术的认识作用和教育作用主要是依靠情感的引导和美的感染潜移默化地实现的，而培养美感和陶冶情操也起着认识和教育作用。

事实上，具体作品更加明显地体现那种功能，是各有侧重的。

六、如何理解爱国，你是如何爱国的？

爱国是遵守国家的各项规范，爱国旗，保卫好国家的权益，从实际出发，就是做好自己的事！

七、你是如何理解刑法的概念？

刑法是规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律，是掌握政权的统治阶级为了维护本阶级政治上的统治和经济上的利益，根据自己的意志，规定哪些行为是犯罪并应当负何种刑事责任，给予犯罪人何种刑事处罚的法律规范的总称。

刑法有广义与狭义刑法之分。广义刑法是一切刑事法律规范的总称，狭义刑法仅指刑法典，在我国即《中华人民共和国刑法》。与广义刑法、狭义刑法相联系的，刑法还可区分为普通刑法和特别刑法。普通刑法指具有普遍使用效力的刑法，实际上即指刑法典。特别刑法指仅使用于特定的人、时、地、事（犯罪）的刑法。在我国，也就是指单行刑法和附属刑法。

八、你是如何理解送人鲜花？

那个送花