一、影响幼儿发展两大因素?
生物因素:又分为遗传因素和生理成熟因素,两者都为幼儿心理的发展提供物质前提和基础。
环境因素:包括社会环境,家庭环境以及儿童所受的教育环境;稳定的社会环境,和谐的家庭环境,以及正确引导性的教育为幼儿的心理发展奠定良好的基础。
二、决定艺术发展的三大因素?
关于艺术发展的观点:
其一艺术发展是“草创——繁荣——衰亡”的必然规律;
其二是艺术发展是“否定之否定”;
其三认为“两极之间的变化”是艺术发展的必然规律等等。
艺术发展的规律主要包括两个方面,一是自律性;而是他律性。
他律性主要指外在因素对艺术发展的影响,主要包括几个方面:1、经济是艺术发展的决定力量和终极原因;(经济决定艺术的发生、艺术的性质、艺术的发展等等);2、政治对艺术发展具有直接的、重大的、深刻的影响;3、宗教对艺术发展的影响;4、道德给艺术发展以巨大的影响;5、哲学对艺术的影响等。
自律性就是艺术自身发展的规律,包括几个方面:1、历史继承性是艺术发展的普遍规律(包括内容、方法、形式的继承);2、艺术发展具有历史继承性的原因;3、继承艺术遗产的原则,“取其精华去其糟粕”;4、艺术继承的条件和类型(同一风格渐进延续继承,不同风格断裂式继承);5、革新是艺术发展的必然规律;6、艺术发展过程中革新与继承的关系等。
三、促进大数据发展的主要因素是什么?
促进大数据发展的主要因素是经济技术的飞速发展。
因为信息技术与经济社会的交汇融合引发了数据迅猛增长,数据已成为国家基础性战略资源,大数据正日益对全球生产、流通、分配、消费活动以及经济运行机制、社会生活方式和国家治理能力产生重要影响,因此也就造就了大数据行业的萌芽。
四、促进大数据发展的主要因素有哪些?
大数据专业是一个典型的交叉学科,除了涉及到数学、统计学和计算机之外,还涉及到经济学、金融学等学科,而且现在越来越多的学科都与大数据融合在一起,这是发数据未来发展趋势,那么大数据技术发展影响因素有哪些?接下来就给大家分享一下相关内容。
1、大数据专业的前景还是非常广阔的
虽然大数据专业的设立时间比较短,但是目前从就业情况来看,大数据专业已经在诸多专业当中脱颖而出了,这足以说明产业领域对于大数据专业人才的需求是非常旺盛的,而且随着大数据技术开始全面落地,未来产业领域会持续释放出大量的大数据相关岗位。
2、大数据的发展前景取决于多方面因素
其中比较重要的因素涉及到三个,其一是互联网的发展和应用,其二是物联网的发展和应用,其三是人工智能技术的发展和应用,实际上这三个因素之间也存在着紧密的联系。当前互联网的规模已经非常庞大了,而且在消费互联网进入到存量时代之后,大数据的应用已经越来越重要了,目前很多大数据人才就是在从事互联网数据的价值化。
3、物联网和人工智能未来的发展潜力非常大
这两个领域对于大数据人才的需求同样非常旺盛,这是未来大数据专业持续发展的重要推动力。物联网的发展将全面扩展互联网的应用边界,而且物联网能够把大量的社会资源和产业资源迁移到线上,最终这些资源就需要通过大数据相关技术来完成价值体现,从这个角度来看,未来数据本身就是一种价值体现方式。
五、会展业发展的两大影响因素是经济因素和?
影响会展业发展的两个因素:经济因素和科技因素
六、影响幼儿发展的因素?
幼儿发展是指从不成熟到成熟这一阶段所发生的积极的心理变化。换句话说,它是人对客观现实反映活动的扩大、改善、日趋完善和复杂化的过程。幼儿发展的因素包括
1、生物学因素。包括遗传因素和生理因素;
2、家庭因素。包括家庭的自然结构、经济状况、家庭教育等因素;
3、社会文化因素。包括传统文化跟现实文化因素;
4、学校教育因素。包括学校的教育内容、教育方式、校风、教师、同伴交往等因素。
在一定社会教育条件下,一定年龄阶段的大多数儿童总是处于一定的发展水平上,表现基本相似的心理特点。
七、影响智力发展的因素?
影响人智力的因素有以下几个方面:
1、遗传因素的影响,子辈以及父辈的智力水平有一定相关性,这是生物以及基因决定。
2、家庭环境对智力有影响,原生态家庭的生活处理方式以及社会环境,有可能对孩子智力发育水平有很重要的影响。
3、学校教育对于智力有一定影响,学校教育通过多种途径影响孩子的智力发展,其中最明显的方式就是知识的传授,可以对孩子一生的智力水平发展起到很重要的作用。
4、社会实践对智力的影响,人的各种能力是在社会实践活动中而形成,智力水平同样,所以社会实践对智力的影响也非常重要。
八、人格发展的动力因素?
从动力学的观点来研究人格的结构系统是弗洛伊德的人格理论的一个重要特点。
19世纪中叶,德国的物理学家赫尔姆霍茨提出了能量守恒定理。
这个定理说明,“能”实际上是一个量,它可以转换形式,但不可以被消灭;当能在一个系统的某部分里消失时,它就一定会在该系统的其它地方出现。能量守恒定理的提出,使科学家们对人的看法有了改变,出现了所谓动力生理学。
这种学说认为,生命机体也是一个动力系统,同样服从化学和物理的规律。弗洛伊德接受了这种新的观念,并把它引入心理学,认为动力学规律不仅适用于人的躯体,同样也适用于人格,人的一切精神活动都是心理能在人格系统中的作用所致。
他开创的“动力心理学”便是研究人格中能量的转换与改变。
弗洛伊德的动力心理学的基本前提是:人体是一个复杂的能量系统,其中操纵人格三部结构运转和作用的能叫心理能。
在弗洛伊德看来,人格可以获得的能量是一定的,人格中某一系统获得能量后,就意味着其它系统已丧失能量。一个人有坚强的自我,其本我和超我就势必虚弱。
人格的动力状态是由能量在整个人格中的不同分布决定的,而一个人的行为则取决于其所具有的动力状态。如果大部分能量被超我控制,他的行为就很有道德;如果大部分能量被自我所支配,他的行为就显得很实际;
如果能量还停留在本我,他的行为就具有冲动性。一个人想干什么和要干什么,一个人的本质和行为,毫无例外地取决于能量在其人格结构系统中的分布情况。弗洛伊德认为,一切作用于人格的能都来自本能。
本能作为一定量的心理能,是整个人格结构系统的动力基础。那么,人到底有多少种本能呢?人体有多少种需要,就有多少种本能,因为一种本能就是一种人体需要在心理上的表现。弗洛伊德认为,各种本能归根结底可分为两类:生的本能和死的本能。
所有与生命保存有关的本能都称为生的本能,与生的本能相联系的一切心理能量称为“力比多”。
在弗洛伊德早期的著作中,“力比多”等同于性本能的能量,由于阿德勒、荣格等人的反对,弗洛伊德后期理论发生了变化,把“力比多”这个概念的外延扩大,不仅包括性,而且包括饥饿、渴等所有与生命延续有关的本能能量。
死的本能是促使人返回生命前非生命状态的力量,死亡是最后的稳定状态,因为不再需要为满足生理欲望而头争,所以所有生命的最终目标是死亡。
死的本能派生出攻击、破坏、战争等一切毁灭性行为,当它转向内部时,导致个人的自责,甚至自杀;当它转向外部时,导致对他人的攻击、仇恨、谋杀等。总之,人的全部行为都受无意识的本能的支配。
九、影响品德发展的因素?
(1)外部因素。
①家庭。家庭教育至关重要。家庭环境对儿童的品德形成和发展的影响是奠基的、直接的、重要的,主要表现在家庭的气氛、家长的人格修养、家庭的教养方式三方面。
②学校教育。学校教育是一种有目的、有计划、有系统地对学生品德发展施加影响的过程,在学生品德发展中起着主导作用。这主要体现在校风和班风、教师的楷模作用、学校的德育课程和各科教学对学生品德的影响方面。
③社会因素。社会主流和非主流价值观念、社会风气及人与人之间的关系对青少年品德的形成具有潜移默化的作用;电视节目、各种广告、网络等大众传媒对学生具有导向作用;青少年具有较强的模仿性,榜样的作用不容忽视。
④同伴群体。学生的态度与道德行为在很大程度上受到他们所归属的同伴群体的行为准则和风气影响。
(2)内部因素。
①认知失调。认知失调是态度改变的先决条件。
②态度定式。态度定式是指个体由于过去的经验,对所面临的人或事可能会具有某种肯定或否定、趋向或回避、喜好或厌恶等内心倾向性。
③道德认知。态度、品德的形成与改变取决于个体头脑中已有的道德准则和规范的理解水平及掌握程度,取决于已有的道德判断水平。
④智力因素。研究表明,智力程度与品德的发展呈正相关。
⑤受教育程度。随着受教育程度的提高,道德认知能力和判断能力都有所提高。此外,个体的年龄、情绪等因素也对态度与品德的形成与改变有不同程度的影响。
十、城市发展自然区位因素?
(一)自然因素
1.地形:(1)世界上的大城市多数位于平原地区.因为平原地区地形平坦,土壤肥沃,便于农耕,且有利于交通联系和节省建筑投资,是人口集中分布地区,也是城市发育的理想环境.(2)在热带地区,低地闷热,居住条件不利,所以,城市多分布在高原上.(3)山区城市一般都沿河谷或在比较开阔的低地分布.
2.气候:世界上的城市大多分布在中低纬度气温适中,降水适度的沿海地区.
3.河流:河流对城市区位的影响主要体现在供水和运输功能上.城市最容易出现在河运的起点或终点、河流的汇合处、河口以及过河点.
(二)社会经济因素:自然资源、交通、政治、军事、宗教、科技和旅游.
主要考虑以下因素:靠近市场,交通便利,廉价劳动力,此外还要考虑土地费用。
现代城市形成与发展的区位因素主要是交通、劳动力、水源、地形、气候。
自然因素
1.地形:(1)世界上的大城市多数位于平原地区.因为平原地区地形平坦,土壤肥沃,便于农耕,且有利于交通联系和节省建筑投资,是人口集中分布地区,也是城市发育的理想环境.(2)在热带地区,低地闷热,居住条件不利,所以,城市多分布在高原上.(3)山区城市一般都沿河谷或在比较开阔的低地分布.
2.气候:世界上的城市大多分布在中低纬度气温适中,降水适度的沿海地区.
3.河流:河流对城市区位的影响主要体现在供水和运输功能上.城市最容易出现在河运的起点或终点、河流的汇合处、河口以及过河点。