企业重视人才培养的经典事例？

一、企业重视人才培养的经典事例？

这个呀。倒是没有什么特别经典的。

不过李嘉诚对他秘书的培养，就很经典了。

李嘉诚的秘书跟李嘉诚很多年，一直都没有离职。

当别人询问的时候，秘书回答，在李总的麾下，可以学到很多战略上的新知识。

对于传授经验，很多企业家都是藏着掖着的。

反而李嘉诚没有。

二、为什么国家重视教育和人才的培养？

因为教育是国家发展的基石，教育事关民族兴旺、人民福祉和国家未来，教育事业涉及千家万户。党中央、国务院历来高度重视教育事业的发展。根据中央的总体部署，结合当前教育事业发展的实际，有必要制定教育中长期改革和发展规划。

这是进入21世纪以来我国第一个教育规划，制定一个让人民群众满意，符合中国国情和时代特点的规划，对国家教育事业的发展乃至整个现代化事业具有重大意义

三、国家为什么重视乡村人才的培养？

乡村振兴离不来人才，有优秀的人才才有振兴的前提。

四、重视人才的诗句？

致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。

人才难得又难知，就要爱惜人才，就要用人不疑。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

只有有天才的人才能发现天才的幼芽，发展这些幼芽，并善意地给予他们以必要的援助。

只有那些晓得控制他们的缺点，不让这些缺点控制自己的人才是强者。

国家用人，当以德为本，才艺为末。康熙江山代有才人出，各领风骚数百年。

要使山谷肥沃，就得时常栽树。我们应该注意培养人才。

五、重视人才的名言名句？

1“人才是第一资源”。2这句话表明了人才在社会发展中的重要性，只有优秀的人才才能推动社会的进步和发展。3在当前激烈的竞争环境中，各行各业都需要优秀的人才来助力发展，因此人才的价值愈发凸显。

六、李世民重视人才的名言？

李世民的名言是：“人才非常宝贵，贤能是国家的根本。”这句话表达了李世民对于人才的重视和认可。他明白，只有拥有优秀的人才，国家才能发展壮大。他注重选拔和提拔贤能，尊重人才的智慧和能力，认为他们是国家繁荣和稳定的基石。

七、公司重视人才的表现？

1、人才是企业发展的基础，企业的维持运作需要优秀的专业人才和管理管理人才，企业的发展更需要优秀人才。

人才获取不是一蹴而就的，不能需要人才时现到市场上招聘，很难及时招到合适的人才，即使招到了到企业适应周期很长，也可能无法适应而离开。

2、另外有些人才比较难从市场上招到，更需要企业内部培养。

3、如果不重视人才系统的建设，可能会出现人才断层，人才供应不能满足企业运营和发展需要。

八、古代重视人才的典故？

1、武则天重视、爱惜人才，光宅元年徐敬业据扬州，起兵反抗武则天，到处散发骆宾王撰写的《为徐敬业讨伐武氏檄》，用极其恶毒的语言诬蔑、攻击武则天，武则天看后因感叹其文采飞扬，赞扬骆宾王人有如此才，而使之流落不偶乎，认为这是宰相之过；

2、曹操在创业之初，需要人才帮助打天下时，他可以虚心纳士，和刘备、孙权一样对有用之才极尽礼遇。曹操厚待刘备、关羽的事情是尽人皆知的，其实他给予自己重要的谋臣将士的优待远在刘、关二人之上，故大多能得人死力。

3、商汤任用伊尹做大臣，伊尹辅佐商汤王建立商朝，被后人尊之为中国历史上的贤相；

4、齐桓公任用管仲为相，进行改革，辅佐齐桓公成为春秋时期第一霸主；

5、秦孝公支持商鞅变法，壮大了国力，统一六国；

6、秦王苻坚重用汉人王猛为相，王猛在前秦官至丞相、大将军，辅佐苻坚扫平群雄，统一北方，被称作“功盖诸葛第一人”。

九、曹操对人才的重视句子？

1 曹操非常重视人才2 这是因为他认为人才是国家的根本，只有拥有优秀的人才才能够在战争中取胜，治理国家也需要有才干的人才。3 曹操在《三国演义》中曾说过一句名言：“天下大事，分久必合，合久必分。”这句话说明他非常看重人才，认为只有有才干的人才能够帮助他治理天下，实现国家的长治久安。

十、人才培养的四大模式？

人才培养模式就是指在一定教育理论、教育思想指导下，按照特定的培养目标和人才规格，以相对稳定的教学内容和课程体系、管理制度和评估方式，实施人才教育的过程的总和，它由培养目标（规格）、培养过程、培养制度、培养评价四个方面组成，它从根本上规定了人才特征并集中体现了教育思想和教育观念。它具体可以包括四个方面的内容：

（1） 培养目标和规格；

（2） 为实现一定的培养目标和规格的整个教育过程；

（3） 为实现这一过程的一整套管理和评估制度；

（4） 与之相匹配的科学的教学方式、方法和手段。

这个概念包括以下几层含义。

(1)人才培养模式是建立在一定人才培养思想或理论基础之上的，可以把人才培养模式看成是某种人才培养思想或理论的应用化、具体化、操作化。

(2)人才培养模式并不是唯一的，作为人才培养的标准形式(或样式)是相对于同一人才培养思想或理论指导下的其他人才培养形式而言的。建立人才培养模式的人才培养思想或理论不同，人才培养模式就会不一样。

(3)人才培养模式是较为稳定的人才培养活动结构框架和活动程序。这种结构框架和活动程序人们可以效仿。

(4)人才培养模式具有规范性和可操作性。

上述关于人才培养模式的界定，是从不同的角度出发作界定，并在一定程度上反映了这个概念的基本内涵。

目前较为普遍的模式有：

“通才教育人才培养模式”

“专才教育人才培养模式”

“复合型人才培养模式”

“宽口径专业人才培养模式”

“创新人才培养模式”

“科学教育与人文教育并重的新的人才培养模式”

“本—硕连读人才培养模式”

……等等。