初二语文阅读题常见的情感词语。？

一、初二语文阅读题常见的情感词语。？

直抒胸意，爱国爱党，心怀天下。

二、初二语文为什么做阅读题总是答不到点上？

初二语文做阅读题总是打不到点上，是因为你没有掌握一些阅读方法和答题技巧。平时的时候一定要去多做一些课外的阅读题，在做阅读题的时候，去把老师教给你们的答题技巧和方法，灵活运用，学以致用，然后一步步的总结，最后肯定会提高你的阅读理解能力，考试的时候一般都会答到点子上去的。

三、阅读题《哨卡》？

1.当将军听说哨兵已经超期服役，对上校提出严厉批评时，“持枪哨兵立正着，张了张嘴，似要说话。上校瞄了他一眼。哨兵立即合上嘴。“这位哨兵准备说什么？上校为什么要瞄他一眼？

2.文中“屋外狂风怒号，发出阵怵人的尖啸。雪珠夹杂着小冰块击打着门扉，发出“啪啪”的声响。”的句子描写的是（ ），这样写的目的在于（ ）。

3.在文中的几个人物中，谁深深地打动了你？你有什么话想对他说？试着写几句话。

参考答案：

1、哨兵要说：“将军，其实我..我是上校的弟弟，我甘愿站岗服役。”上校在示意哨兵不要说出来，上校知道哨兵要说什么了。

2、屋外的环境（也可以直接说环境描写），目的在于突出站岗的艰难。

3、“哨兵，你虽然服役已过，但仍在寒冷的地方站岗，你以坚强的信念克服了风霜，你不仅仅是为了你哥哥（上校）还为了更多人。”

四、蛛网阅读题？

问题： 1．文章主体部分以作者对蜘蛛的感情变化为线索，请用恰当的词语描述这一变化过程。

厌恶—— ——理解—— 2．第③段中写“讨厌蜘蛛”的原因是什么?(可以自己概括，也可以用原文回答) (1) (2) 3．第⑤~⑦段写“我”生恻隐之心；作者认为不该伤害它是因为什么?（用文中的原句回答） (1)⑤段中“我”看到它 。(2)⑦段中“它” 。4．文章第⑩段中“只要你肯用另一种眼光，从某种角度去欣赏，它将会是一幅最原始而且优美的图画呢。”请你仿照下面的示例，在所提供的自然物中，选择一种，从不同的角度写出自己的看法。示例：气球 第一种眼光：你的信念，是不断追求更高的目标。换一种眼光：吹得越大，越接近毁灭的边缘。备选的事物 风筝、仙人掌、竹子、筷子 所选事物： 第一种眼光： 换一种眼光： 答案： 1．同情（怜悯）、欣赏（赞赏） 2．(1)它总是会张起网来捕捉小虫。(2)整洁的房子一有蛛网就会令人觉得主人不勤于打扫。(每处1分,共2分，直接用原文也可) 3．(1)那样惊恐．那样吃力地爬着（或“是大自然中的一分子”“他有生存下去的权利”）(2)奋斗的意志，是那样坚韧 (每处1分,共2分) 4．(4分)合理即可，每一种看法满分为2分，语意牵强酌情扣分。（①答出两种角度，但无象征性哲理，而只是浅层次的描写性的语句的1分；②选择“风筝”有机械地模仿例句的得1分） 示例：风筝：你的志向在蓝天/飞得再高命运仍然掌握在别人手中。仙人掌：只有你才能在沙漠中绽放青春的风采/浑身是刺，别人怎么与你相处？ 竹子：永远虚心向上/外表再美也不能掩饰胸无点墨的空虚。筷子：吃尽了人间的千辛万苦/一辈子挑挑拣拣，到头来还是被别人掌握。蛛网奥秘新探 天生蜘蛛是人间的一幸。要是没有那么多的蜘蛛，蚊、蝇及一些令人烦恼的虫子将会异常猖撅。据估计，英国的蜘蛛一年之中消灭的昆虫，总重量要大于全体英国人的体重。世界上大约有4万种蜘蛛，七大洲均有分布。大多数的蜘蛛以网立世，凭勤劳和猎技度日。蛛网大小不一，形态各异，似笼、似棚、似钟、似吊床的都有；有圆形的网，也有矩形的和三角形的网。蛛丝是一种骨蛋白，在蜘蛛体内呈液体状，排出体外遇到空气后便硬化为丝。最细的蛛丝只有1／l000000英寸粗，然而它并不如人们想像的那般柔弱，和蛛丝同样粗细的钢丝远没有蛛丝结实。蛛网是一种奇妙的天然艺术结晶，不少研究人员都企望着能透过那晶莹的蛛丝看到一些新的科学奇观。如今，英国牛津大学的研究人员在蛛网研究上又有了突破。圆蛛是常见的一种蜘蛛，它常在园子里、树木间结网。这种蛛网由两种类型的蛛丝构成，即干丝和湿丝。网的外沿牵引线和放射状的半径线是干丝，它们基本上不具粘性，只是组成一个大框架，用来固定和支撑猎网。牵引线很粗，可称为主导索。在这个骨架上的那一圈一周的螺旋线是湿丝，它们不仅具有很强的粘滞性，而且也极富弹性，这是一种真正的猎网。蛛网正中心的那一小块地方不具粘滞性，那是蜘蛛休息的地方。干丝弹性不大，经过拉长，长度增加约20％时，它就会断裂。湿丝则大不一样，长度增加三倍，它仍然可以弹回，恢复原状。因此，落网的蚊蝇之类是很难破网而逃的。湿丝为什么具有那么好的弹性呢？科学家们在扫描电子显微镜下观察，发现蜘蛛的湿丝并不是单丝。湿丝上布有一滴滴细小的珠状胶粘液体，它的成分80％是水，其余为氨基酸、油类、盐的混合物。更令人惊奇的是，每一滴珠状体内都含有一卷丝线。当蛛网上的猎物挣扎时，那一卷卷丝线随之松开伸直，这就大大增加了丝线的长度。当猎物被网征服以后，蛛丝仍会弹回，又成了线圈。具有独特构造的蛛丝，堪称是一种精巧绝伦的弹簧。可以预料，这一蛛网奥秘的新发现，将会给仿生学带来贡献。21.简答下面题目。（1）介绍对蛛网奥秘新的探索，为什么要以圆珠为例呢？说说你的理解。（2分） 答： （2）用尽可能简洁的语言概括蛛丝形成的过程。答： 22.蛛网是由哪两种类型的蛛丝构成的？这两种类型的蛛丝分别起什么作用？ 答： 23科学家对蛛网奥秘新的发现指什么？用自己的话概括，写在下面。答： 21(1)圆蛛是最常见的一种蜘蛛。或：圆蛛是最常见的一种蜘蛛，有代表性。(2)在蜘蛛体内有一种呈液体状的骨蛋白：骨蛋白排出体外遇到空气后便硬化为丝。或：蛛丝是一种骨蛋白，在蜘蛛体内呈液体状，排出体外遇到空气后便硬化为丝。22.干丝和湿丝。干丝的作用是：组成框架，用来固定和支撑猎网；湿丝的作用是：编织猎网。23.发现了蜘蛛湿丝的独特构造。或：发现蜘蛛的湿丝并不是单丝。湿丝上布有一滴滴细小的珠状胶粘液体，每一滴珠状体内都含有一卷丝线。可以松开伸直，也会弹回，恢复成线圈。(3分)

五、《精神》阅读题？

1、（1）结构上，承上启下。（2）内容上，与上文形成对比；（3）引起下文对重拾阅读精神必要性的论述。

2、（1）视野狭窄（2）精神乏力，思考乏力。

3、对比论证。突出强调从阅读中获取精神滋养的重要性。

4、（1）要保持中华民族良好的阅读传统。（2）倡导阅读经典著作。（3）阅读经典能给我们精神的滋养。

六、阅读理解初二

阅读理解初二 — 提高学生的阅读能力的关键

阅读理解是学生在学习过程中必不可少的一项技能，尤其对初二学生来说。在这个阶段，建立起良好的阅读理解能力对于学生的学业和未来发展至关重要。本文将介绍一些提高初二学生阅读理解能力的关键方法。

1. 培养阅读兴趣

阅读兴趣是学生提高阅读理解能力的基础。对于初二学生来说，选择适合他们年龄和兴趣的书籍非常重要。学校图书馆或公共图书馆提供丰富多样的图书资源，学生和家长可以一起选择适合学生阅读的书籍。同时，教师也可以通过引导学生发现自己感兴趣的领域，激发他们的阅读欲望。

2. 培养阅读策略

阅读策略是帮助学生理解和分析阅读材料的关键。初二学生可以学习使用一些常见的阅读策略，例如：

• 预测和猜测：在阅读之前，学生可以根据标题、图片和首段内容预测故事的发展，增强阅读的主动性。
• 关键词标记：学生可以通过标记关键词来帮助记忆和理解文章的重点内容。
• 上下文推断：通过理解上下文的意思，学生可以推断出词语或句子的含义。
• 意义总结：学生在阅读完全文后，可以总结文章的主旨和要点，加深对文章的理解。

3. 扩大词汇量

词汇量的扩大对于初二学生的阅读理解能力有着重要的影响。学生可以通过读书和学习词汇来扩大自己的词汇量。教师可以组织词汇比赛，鼓励学生积极参与，提高他们的词汇记忆能力。同时，学生们也可以使用一些词汇学习应用或参加词汇学习班来提高自己的词汇水平。

4. 练习阅读理解题

练习阅读理解题对于初二学生来说非常重要。学生可以根据自己的学习进度选择适合自己的阅读理解题目进行训练。这些题目可以来自教材、习题集、网上资源等。在解题过程中，学生应注重理解文章的主旨、推理作者的意图以及找到正确的证据支持选项。

5. 阅读实践

除了课堂训练和习题练习，学生还可以通过实践来提高阅读理解能力。阅读报纸、杂志、新闻，甚至参与读书俱乐部或阅读小组，都可以帮助学生锻炼自己的阅读能力。此外，学生还可以尝试写读后感、观后感等文章，提升自己的表达和写作能力。

6. 设置阅读目标

为了提高阅读理解能力，学生可以根据自身的情况设定阅读目标。例如，每天阅读一篇英文文章、每周读完一本中文小说等。通过设定目标并坚持实施，学生可以逐渐提高阅读理解的能力。

总之，初二学生提高阅读理解能力的关键在于培养阅读兴趣，掌握阅读策略，扩大词汇量，练习阅读理解题，进行阅读实践以及设定阅读目标。学生、家长和教师共同努力，相信初二学生的阅读理解能力一定会有显著的提高！

七、初二阅读的重要性为题的英语作文80词？

Some people say that money is the best thing in the world.But I consider reading books as the best and the most precious thing one can ever have.

　　Reading books is very important.First of all,it is knowledge that makes society develop and by reading books you can get all kinds of knowledge.Furthemore,reading books makes you a qualified person and makes your life enjoyable.

　　One is never too old to learn.No matter what time you rcalize the importance of reading books,you can enjoy it during the rest of your life time.Love books,for they are your best friends.

八、四大名著的阅读题？

四大名著是指《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》和《三国演义》。以下是一些可能的阅读题：

1. 《红楼梦》中的贾宝玉为何最终无法与林黛玉在一起？

2. 《西游记》中孙悟空如何打败红孩儿并救出唐僧？

3. 《水浒传》中宋江为何要招安梁山泊上的好汉？

4. 《三国演义》中，曹操为何要攻打赤壁？他最终失败的原因是什么？

九、初二逆向思维题

如何通过初二逆向思维题来提高学生的解决问题能力

逆向思维题是一种非常有效的方法，可以帮助学生培养解决问题的能力。而在初二阶段，正是孩子们开始进一步培养逻辑思维的时候。通过逆向思维题，学生可以锻炼他们的观察力、逻辑思维和创新能力。这篇博客将探讨如何通过初二逆向思维题来提高学生的解决问题能力。

什么是逆向思维题？

逆向思维题是指通过相反的方式思考问题的一种方法。通常，我们解决问题的思路是按照一贯的模式来进行。而逆向思维则是打破这种模式，从相反的角度来思考问题。

以初二数学为例，逆向思维题可以是通过给出答案，让学生找到合适的问题。这种题目不仅考察了学生的计算能力，更能培养他们的创新思维。

如何使用逆向思维题提高学生的解决问题能力？

1. 提供挑战性问题

逆向思维题是一种挑战性的问题，可以激发学生的思维。为学生提供一些需要逆向思维的问题，让他们发现问题的本质，并从相反的角度来解决问题。这将有助于提高他们的解决问题能力和创新能力。

2. 培养观察力

逆向思维题可以帮助学生培养观察力。通常，逆向思维题需要学生对问题进行仔细观察，并从中发现隐藏的规律。通过培养观察力，学生将能够更好地解决问题，并从中获得更多的乐趣。

3. 鼓励团队合作

逆向思维题可以促进学生之间的团队合作。由于这种问题需要从不同的角度思考，学生们可以共同讨论和分享他们的想法。这将有助于加强他们的合作能力，并学会在团队中解决问题。

逆向思维题的一些例子

例子一：旅行的成本问题

你正在计划一次旅行，总共需要5000元。你决定找一些朋友一起旅行，每个人的费用平摊。最后，你发现每个人只需要付1000元，请问你一共有多少个朋友参加这次旅行？

例子二：苹果的价格问题

一篮子苹果的价格是50元，其中有10个有虫的苹果。如果每个有虫的苹果的价格是正常苹果价格的一半，请问这个一篮子苹果里有多少个正常苹果？

总结

逆向思维题是一种非常有效的方法，可以帮助初二学生提高解决问题的能力。通过提供挑战性的问题，培养观察力和鼓励团队合作，学生可以锻炼他们的逻辑思维和创新能力。这些技能将在他们未来的学习和生活中发挥重要作用。

让我们在教育中更多地使用逆向思维题，帮助学生培养解决问题的能力，让他们成为更有创造力和批判性思维的人才。

十、《秋夜》巴金阅读题？

1．文章写“秋夜的梦”，突出了鲁迅先生哪些性格特点？（2分）

答：

2．梦境中，鲁迅先生激动的、带感情的一席话，表明了他对活着的人怎样的期望？（3分）

答：

3．为什么梦醒后“我”会在书上看到鲁迅先生那颗发光的燃烧的心？（2分）

答：

4．简要分析文章的构思特点，并说说文章表达了作者怎样的情感。（4分）

答：

答案：

1．（2分）突出了鲁迅先生慈祥、开朗、平易近人、安静、恳切、热心、勇敢的性格特点。（答到其中两种特点给1分，答到其中之四种特点给满分）

2.（3分）鲁迅先生期望活着的人：（1）管自己生活（2）勇敢追求真理（3）不在暴力面前低头3.勇敢地继续向着更大的光明前进。

3.．（2分）“我”领悟到了鲁迅先生的精神品质（1分）；鲁迅先生的精神品质温暖了“我”、鼓励了“我”，让“我”找到勇气、获得力量（1分）。

4．（4分）文章构思奇特（1分），通过梦境回忆鲁迅先生的言行，体现了鲁迅先生的性格特点和精神品质（1分）。文章表达了作者对鲁迅先生的怀念和敬仰之情（2分）。