一、排序题技巧？

01

第一层次法

选出下列句子排序正确的一项（ ）

①该地区的动植物生存几率要大于世界其他地区的动植物。

②特别是当气候变暖时，其他天敌鸟类的迁入将更加危及这种稀有鸟类的生存。

③欧洲是自然环境受全球气候变化影响最小的地区。

④生活在英国苏格兰地区的特有鸟类红嘴雀，由于气候和环境的变迁，在未来将很难存活下去。

⑤即便如此，在气候变暖的影响下，欧洲地区四分之一的鸟类和11%～17%的植物也将在未来逐渐灭绝。

A.③①⑤④②

B.③④①⑤②

C.③⑤④②①

D.④②③①⑤

[解析]

第一种方法：通读全部句子，找出其第一层次。以上五句可一分为二：③①与其他三句为第一层次，其关系为转折关系。据此，可选择A。用“第一层次法”判断这道题最简单。

第二种方法：利用重要标志“代词”。第①句中有“该地区”，其他出现“地区”的句子只有③④两句，可排除C。第②句中有“这种稀有鸟类”，其他句子出现鸟类的只有④，②必须排在④之后，可排除B。第⑤句有代词“如此”，根据全句内容，⑤应在③①之后。

02

后面切入法

选出下列句子排序正确的一项（ ）

①导致果实内的种子丧失发芽能力，令掌叶木濒危。

②掌叶木虽然结的果实不少，但动物取食造成了种子天然的破坏。

③掌叶木果实刚一变红，常常有很多小动物前来抢食，果实常常几天内就被动物抢光。

④加上果实含油较多，在湿润条件下容易腐烂；在干燥环境下，又会很快失去水分。

A.③②④① 

B.③②①④

C.②①④③

D.④②①③

[解析]

仔细分析这几句，便可知造成“掌叶木濒危”的原因有二，其中一个就是果实自身的先天不足。表述此点的正是④①。因此，从选项的后面（排列的最后两句）切入，便可将BCD三项排除，而选择A。

或者注意第①句中的“导致”，前边一定有个原因，需要跟在④后面，这样也能快速排除。

03

承接法

将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话，语序排列最恰当的一项是（ ）

①和谐是什么？

②人无贵贱，人格平等。

③善者，善良、美好、亲善、友好之谓也。

④所以对人要有爱心，要有暖意，要有担当。

⑤和谐是求善，显善更明善。

A.①⑤④②③

B.①⑤③②④

C.②④①⑤③

D.③②④①⑤

[解析]

通过分析比较，可知①用设问提出一个问题，⑤则是对这一问题的回答，二者之间是自问自答的关系。而③是“善”的解释。据此，可选择B。我们可把这种解题方法叫做承接法。

04

找中心句法

将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话，语序排列最恰当的一项是（ ）

①我们只能迎难而上，努力向前方挺进。

②因为退缩解决不了问题。

③人走在路上，是可以停歇一下，却不可能停一辈子。

④纵使前路布满荆棘，却也不能退缩。

⑤前方的路还是需要自己去探索，去经历。

A.④②①③⑤

B.③⑤④②①

C.③⑤①④②

D.①④②⑤③

[解析]

在这几句中，中心句无疑是③。接着是论证。其论证的过程，合乎逻辑的是先⑤④②（前方的路—前路—退缩—因为退缩），最后得出结论①。因此，最恰当的一项是B。我们可把这种利用中心句来重新排序的方法叫做找中心句法。

背景材料中考排序题

有背景材料排序题，要把背景材料和排序内容结合起来，从背景材料中寻找排序的决定因素。

01

瞻前顾后法

把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。（只填序号）

建筑不是浮在空中的，它跟一个民族的文化、理念和思维方式紧密相关。“中则正，满则覆”，____，____。____，____。方方正正的一个房子，故意缺少一角，留出一点缺憾，意思就是不能过满，过满就走向反面了。

①它的审美趣味在于“整”和“缺”

②这是中国人的处世之道

③中国建筑不过分追求完美

④同样也反映在建筑上

[解析]

因为解背景材料排序题离不开特定的语境，只有瞻前顾后，才能正确解题，使重新排列的句子与上下文语意连贯。

第②句中有代词“这”，可以“承前”；第①句中有“整和缺”，可以“启后”；④承接②，从处世之道转到中国建筑。因此，可以这样排序：②④③①。

02

顾后法

依次填入下列文段画线处的句子，最恰当的一项是( )

       ； ； ；……然而，岳飞的满腔热血，文天祥的铁血丹心，辛弃疾的雄心壮志，张骞的拓路功迹……早已载入史册，成为民族精神的瑰宝。若心无国家之尊严，他们怎有如此壮行？

①几百年的漫漫黄沙，早已掩埋了丝绸路上的声声驼铃

②几百年的风风雨雨，早已荡涤了风波亭里的点点残血

③几百年的瑟瑟秋风，早已吹散了塞外沙场的连营吹角

④几百年的潮起潮落，早已湮没了零丁洋里的阵阵叹息

A.①④②③

B.④③②①

C.③④①②

D.②④③①

[解析]

此题宜于选择顾后法来解，不仅快速，而且正确。与“岳飞的满腔热血，文天祥的铁血丹心，辛弃疾的雄心壮志，张骞的拓路功迹”对应的句子，只能按D规定的顺序排列才是最为恰当的。

当然，以上所谓的方法，不过是就题论题起了个名字，总的来说，排序题要注意句中的代词、关联词，要注意瞻前顾后。至于具体运用，技巧存乎一心。

二、什么是排序题？

顺序错乱了，让我们根据时间或者逻辑顺序，把错乱的句子重新排序

三、语文排序题教学反思

在语文教学中，排序题一直是学生们较为头疼的问题之一。作为一种常见的题型，它要求学生根据所给内容进行排序，既考察了学生的理解能力，又对学生的归纳总结能力提出了挑战。

传统的排序题教学方式

以往的排序题教学往往采用传统的讲解与练习相结合的方式。教师会给学生提供一些排序题的例子，然后解释排序的原则和要领，最后让学生进行大量的练习。这种方式虽然简单直接，但却存在一些问题。

• 学生被动听讲，缺乏主动思考：在讲解过程中，教师会详细解释排序的原则和要领，学生只需要被动地接受和记忆。这样一来，学生很容易陷入被动学习的状态，缺乏对问题的主动思考。
• 难以培养综合分析能力：传统的排序题教学更注重对排序原则和要领的讲解，而缺少对学生综合分析和归纳总结能力的培养。这对于学生的思维发展来说是一种潜在的限制。
• 缺乏足够的实践机会：由于课堂时间的限制，学生的排序题练习机会有限。这使得学生在处理排序题时可能会感到比较吃力，因为他们没有足够的实践机会来提升自己的能力。

排序题教学的反思与改进

鉴于传统的排序题教学方式存在的问题，我们需要进行反思和改进，以提高学生的学习效果和能力。以下是一些反思和改进的建议。

提供多样化的排序题材料

传统的排序题教学往往只采用文字材料，学生在进行排序时只需要根据文本内容进行判断。为了提高学生的综合分析能力，我们可以提供更多样化的排序题材料。比如，可以使用图片、图表、音频、视频等多种形式的材料，让学生在进行排序时需要综合考虑各个方面的因素。

引导学生主动思考

在排序题教学中，我们需要引导学生主动思考，而不是简单地接受教师的答案。可以通过一些启发性的问题来引导学生进行思考，比如提出一些可能的排序原则和要领，让学生自己探索并提出自己的想法。这样可以激发学生的思维，培养他们的独立思考能力。

提供充足的实践机会

为了提高学生的排序题解题能力，我们需要提供充足的实践机会。可以安排一些小组活动或个人练习，让学生在实际操作中进行排序练习。还可以设计一些有趣的排序题游戏，以增加学生的参与度和主动性。

结语

通过对传统排序题教学方式的反思与改进，我们可以提高学生的排序题解题能力和综合分析能力。既要注重培养学生的基础知识和技能，也要注重培养学生的思维能力和创新能力。只有综合发展，学生才能真正掌握排序题解题的方法与技巧，取得更好的学习成果。

四、排序题怎么做

大家好，欢迎来到我的博客！今天我们将探讨一个备受学生关注的话题：排序题怎么做。

排序题的定义

首先，让我们对排序题有一个清晰的认识。排序题是一种常见的考试题型，要求考生按照特定的顺序对给定的选项进行排序。这种题型可以考察学生的逻辑思维能力和对事物之间关系的理解。

排序题的解题步骤

接下来，我们将详细介绍解答排序题的步骤，帮助大家更好地应对这类题型。

1. 仔细阅读题目：在开始解答之前，务必仔细阅读题目，理解题目的要求和给定的选项。
2. 理清选项之间的关系：排序题给出的选项之间通常存在某种关联性，例如按时间顺序排列事件发生的顺序或按重要性排列事物。在解答过程中，要能准确理解选项之间的关系，这样才能合理地排序。
3. 确定排序的准则：根据选项的关联性，确定排序的准则。例如，如果是按时间顺序排序，可以根据事件的发生顺序来排序；如果是按重要性排序，可以根据事物的重要程度来排序。
4. 逐个比较选项：根据排序的准则，逐个比较各个选项，确定它们之间的先后顺序。
5. 检查答案：在完成排序后，要仔细检查答案，确保排序的准确性和合理性。

解题技巧

除了以上的解题步骤，还有一些常用的解题技巧可以帮助我们更好地解答排序题。

• 寻找关键词：在题目中寻找关键词，有助于我们理解选项之间的关系。例如，时间顺序可以通过使用诸如"先、后"之类的词语来判断；重要性可以通过使用诸如"最重要、次重要"之类的词语来判断。
• 借助排列图：对于较复杂的排序题，可以先绘制一个排列图来帮助理清选项之间的关系。这样可以更直观地看出各个选项之间的先后关系。
• 排除干扰项：有时，在选项中可能会存在一些干扰项，与题目要求不符合。在解答过程中，要注意排除这些干扰项，确保答案的准确性。

总结

在备战考试过程中，掌握好解答排序题的方法和技巧是非常重要的。通过仔细阅读题目，理清选项之间的关系，确定排序的准则，并运用一些实用的解题技巧，我们就能够更好地解答排序题，提高解题准确率。

希望本篇博文对大家解答“排序题怎么做”这一问题有所帮助！祝各位学习进步，考试顺利！

五、职测排序题技巧？

2. 优先事项:将每个部分按照优先级排序,先完成优先级高的部分,以确保最重要的工作得以完成。

3. 定时休息:合理安排休息时间,帮助提高效率和减少过度疲劳。

六、小升初语文排序题技巧？

1.按事情发展的挨次摆列。 有些错乱的句子,我们在摆列时,应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子,往往叙述了一件完整的事,或者活动的具体过程。那么,我们就可以按事情发展的挨次来摆列。在排序时先找到事情的起因、经过和结果,在根据这个挨次进行摆列。

2.定时间先后挨次摆列。 对一些错乱的句子,我们可以找出表现时间概念的词语,如,早晨、上午、中午、下午等词,然后定时间先后挨次进行摆列句子。

3.按先总述后分述的.挨次摆列。

七、考研英语哪些年份排序题

考研英语 - 哪些年份的题目适合排序题

考研英语中的排序题是一种常见的题型，要求考生根据给定的信息，将选项进行合理的排序。排序题对考生的综合能力要求较高，既需要理解文章内容，又需要在有限的时间内准确排序。不同年份的考研英语试题中，排序题的类型和难度也会有所不同。

近年考研英语排序题题型

近年来，考研英语的排序题主要包括以下几种题型：

• 根据文章中的时间顺序进行排序
• 根据文章中的逻辑关系进行排序
• 根据文章中的因果关系进行排序
• 根据文章中的空间关系进行排序

这些题型的共同点在于都要求考生对文章进行仔细阅读和分析，才能正确地排序选项。因此，考生在备考过程中，不仅要掌握英语词汇和语法知识，还要培养自己的阅读理解能力、逻辑思维能力和分析解决问题的能力。

哪些年份的题目适合排序题

不同年份的考研英语试题中，排序题的数量和难度都会有所不同。一般来说，近几年的考研英语试题中，排序题的数量相对稳定，出现的频率较高。因此，考生在备考过程中，可以有针对性地进行练习。

在历年的考研英语试题中，一般会涉及到各个不同领域的文章，如社会科学、自然科学、人文科学等。这些文章中的排序题不仅考察考生对文章的理解能力，还考察考生对不同领域知识的掌握。因此，考生在备考过程中，应该注重对各个领域的文章进行阅读和分析。

备考建议

要想在考研英语的排序题中取得好成绩，考生需要制定科学的备考计划，并严格执行。以下是几点备考建议：

1. 培养阅读习惯：考生在备考过程中，应该培养良好的阅读习惯，多读英语文章，提高对文章的理解能力。
2. 注意词汇积累：词汇是考研英语中的重点，考生应该注重词汇的积累，扩大自己的词汇量。
3. 做真题及模拟题：考生可以通过做真题和模拟题来检验自己的备考成果，找出自己的不足之处，并及时进行纠正。
4. 参加培训班：如果考生感觉自己在备考过程中存在较大的困难，可以考虑参加专业的考研英语培训班，通过专业的指导和辅导来提高备考效果。
5. 保持良好的心态：备考是一个漫长而艰苦的过程，考生应该保持良好的心态，不断调整自己的备考策略，相信自己的能力，坚持到最后。

总之，考研英语的排序题是一种较为常见的题型，要想在考试中取得好成绩，除了掌握英语词汇和语法知识，还需要培养自己的阅读理解能力、逻辑思维能力和分析解决问题的能力。希望以上建议能对考生们在备考过程中有所帮助。

八、语句排序题秒杀技巧口诀？

答:你好，雨季排序题秒杀技巧口诀是1、四个选项中如果有2个或者3个选项标示的段首句从未一个选项正确的可能性较大2.如果一些语句开头有关联词的话，一定不会是段首句。而是要通过关联词表示的关系，寻找其他几句中与之想匹配的一项。

3.遵循事物发展的时空顺序4.文段的主体要保持一致，或者如果文段的主体不断变化的话，这些主体之间要有关系，同时保持连贯性。

九、历史排序题怎么做？

1. 阅读问题：认真阅读问题，了解需要对哪些历史事件进行排序。

2. 收集信息：根据问题，收集与需要排序的历史事件相关的信息，例如事件的时间、地点、人物、背景等。

3. 确定时间先后顺序：根据收集到的信息，确定每个历史事件发生的先后顺序，可以按照时间的先后排列。

4. 确定其他因素：如果存在其他因素影响事件的发生，例如政治、经济、文化等，还需要根据这些因素给事件排序。

5. 检查和确认：最后，检查和确认您所排序的历史事件是否正确。

需要注意的是，历史排序题需要考生对历史事件有一定的了解和熟悉度，因此平时需要多加练习和积累历史知识。

十、spss排序题怎么分析啊？

直接把每个题目排的序号 当作其分值赋值，然后求出每个题目排序的得分均值，用这个均值高低 来表示其排序的位置，比如排序为12345，那么直接将12345作为分值进行复制，然后求其均值得分