兰山巧克力蛋糕培训

一、兰山巧克力蛋糕培训

兰山巧克力蛋糕培训：打造甜品创业新蓝海

随着甜品行业的持续升温，巧克力蛋糕成为了人们喜爱的甜点之一。而在这个甜品市场蓬勃发展的背景下，兰山巧克力蛋糕培训成为了越来越多甜品爱好者和创业者的选择，因为它不仅提供了专业实用的技术培训，还为创业者们打开了甜品市场的新蓝海。

兰山巧克力蛋糕培训是一家拥有丰富经验和专业技术团队的培训机构，致力于传授巧克力蛋糕制作的精湛技艺和经营管理的实战经验，帮助学员们快速掌握技术，了解市场需求，实现甜品创业梦想。

为何选择兰山巧克力蛋糕培训？

作为甜品创业者，选择一家好的培训机构至关重要。兰山巧克力蛋糕培训有着以下几点优势：

• 专业团队：兰山培训拥有由多位曾在知名甜品店工作过的专业师傅组成的团队，他们有丰富的制作经验和管理经验，能够为学员提供全方位的指导和支持。
• 实战教学：培训课程坚持理论与实践相结合的教学模式，让学员们在实际操作中掌握技术要领，熟悉甜品制作流程，提高实战能力。
• 市场前景：巧克力蛋糕作为人们喜爱的甜点之一，市场需求持续增长，创业者有着广阔的发展空间。选择兰山培训，将更好地把握市场脉搏，实现商业成功。

培训内容与特色

兰山巧克力蛋糕培训为学员提供从基础到进阶的一系列课程，内容涵盖巧克力蛋糕制作技术、口味搭配、店铺管理等方面，帮助学员全面掌握甜品创业所需的技能与知识。

课程设置

• 基础课程：包括巧克力蛋糕的基本制作工艺、原材料选购与储存、卫生安全等方面的知识。
• 进阶课程：教授巧克力蛋糕的创意制作技巧、产品包装与营销策略、店铺运营管理等实用技能。
• 定制课程：根据学员的需求和实际情况，提供个性化的定制化培训课程，帮助学员解决具体问题，实现个性化发展。

培训特色

• 实用性强：培训课程紧密结合市场需求与实际情况，注重培养学员的实用技能，帮助他们在实战中快速成长。
• 个性化指导：培训老师会针对每位学员的特点与需求，进行个性化的指导与辅导，帮助他们找准方向，实现个人价值。
• 就业支持：兰山培训与多家甜品连锁店和餐饮企业有着良好的合作关系，为学员提供就业推荐和创业支持，助力其顺利踏入甜品行业。

成功案例分享

通过兰山巧克力蛋糕培训，许多学员已经成功开设了自己的巧克力蛋糕店，并取得了可喜的成绩。以下是其中几位学员的成功经历：

小张：在兰山培训学习后，小张开设了一家位于市中心的巧克力蛋糕店，凭借精湛的技术和独特的口味吸引了大量顾客，生意日渐兴隆。

小王：曾是一名资深烘焙爱好者的小王，在参加了兰山培训的创业课程后，成功打造了属于自己的巧克力蛋糕品牌，成为了当地的网红甜品店。

结语

兰山巧克力蛋糕培训作为甜品创业者的首选，不仅提供了专业的技术支持和实战指导，更为学员们打开了甜品市场的新蓝海。选择兰山培训，让甜品创业之路更加畅通，让甜蜜的创业梦想得以实现！

二、桃山芥兰种植管理？

播种方法：芥兰可直播也可育苗移栽，每亩地大概用种75-100克，撒播后覆盖薄土，浇水保湿，并很好的控温，种子很快可出苗。

育苗管理：芥兰出苗后需及时间苗，长出2片真叶就可间苗，还要施加两三次速效肥。

田间管理：前期芥兰苗生长速度慢容易生杂草，需及时中耕除草，进入生长旺季后加强肥水管理。

三、临沂兰山有没有认真负责的成考培训机构呀？

临沂宏大教育，服务真的不错，立志做学员心目中，服务最好的教育机构。你可以接触体验一下，对比一下，用自己的体会决定自己的选择。

四、兰卅驾驶培训管理系统

随着汽车行业的蓬勃发展和交通安全意识的提升，越来越多的人意识到驾驶培训的重要性。而为了提高驾驶培训的效率和管理水平，许多驾驶学校和培训机构开始采用现代化的管理系统，如兰卅驾驶培训管理系统。

什么是兰卅驾驶培训管理系统？

兰卅驾驶培训管理系统是一种基于互联网和信息技术的管理工具，旨在帮助驾驶学校和培训机构更好地组织、实施和监督驾驶培训活动。通过该系统，驾驶学校可以实现课程安排、学员管理、教练员管理、考试评价等方面的信息化管理，提高培训质量、提升教学效果。

兰卅驾驶培训管理系统的特点

• 全面的管理功能：兰卅驾驶培训管理系统包含课程管理、学员管理、教练员管理、车辆管理、考试评价等多个模块，涵盖了驾驶培训的方方面面。
• 智能化管理：系统采用先进的算法和人工智能技术，能够根据学员的学习情况和能力水平为其智能推荐学习计划和课程安排。
• 数据安全保障：系统采用严格的数据加密和权限管理机制，确保学员和教练员的个人信息和学习数据不会泄露。
• 移动化应用：兰卅驾驶培训管理系统支持在PC端和移动设备上使用，学员和教练员可以随时随地进行学习和管理。

兰卅驾驶培训管理系统的优势

相比传统的手工管理方式，兰卅驾驶培训管理系统具有诸多优势：

• 提高管理效率：系统可以实现课程排班、学员档案管理、教练员评价等工作的自动化处理，大大节省了管理人员的时间和精力。
• 提升教学质量：系统能够根据学员的学习情况和考核表现及时调整教学计划，针对性地进行教学指导，提高了教学质量。
• 增强信息化管理：通过系统的数据统计和分析功能，驾驶学校可以深入了解培训活动的情况，及时发现问题并进行改进。

未来发展趋势

随着科技进步和社会需求的不断变化，兰卅驾驶培训管理系统也在不断创新和完善，未来可能具备以下发展趋势：

• 智能化教学模式：系统将更加智能化，能够根据学员的学习习惯和能力特点，量身定制个性化的学习计划。
• 虚拟仿真教学：通过虚拟仿真技术，学员可以进行更加真实的驾驶体验，提前熟悉各种交通场景和应急处置。
• 在线学习平台：系统可能会与在线学习平台结合，提供更多形式的学习资源和互动活动，使学习过程更加生动有趣。

总的来说，兰卅驾驶培训管理系统的出现为驾驶学校和培训机构带来了许多便利和机遇，未来随着技术的不断发展和应用，相信驾驶培训行业会迎来更加美好的发展前景。

五、人工智能培训哪家好？

我们都知道，人工智能是一门比较前沿的学科。想学好人工智能就需要花不少功夫。那么，人工智能培训中心哪家好？小编这里推荐大家关注下优就业IT培训。

这个时候我们就要关注这家培训中心的课程体系设置。以真正靠谱的人工智能线下培训课程来说，课程体系设计架构上包括：

从人工智能基础的Python编程到基本的神经网络认识，各种网络结构及算法讲解，到最后的实战项目。涵盖了目前最全面的人工智能课程。在课程设计上，分为了讲授、答疑、练习、项目实践等阶段。

还有就是口碑，因为口碑源于实力，无法作假，好就是好，不好就是不好，群众的眼光才是雪亮的。当然了，如果你还没毕业，甚至还没上大学，就可以选择以下两个和人工智能相关的专业：

一、机器人工程

如果想要学习人工智能，我们可以考虑学习机器人工程这个专业，这个词汇同样鲜见，这是一个刚开设不久的专业，与人工智能的领域紧紧接轨，紧密非常，大家可以着重考虑。

二、智能科学与技术

最后为大家推荐的专业就是智能科学与技术这个专业，它所涉及的知识往往很多可以应用到人工智能的相关行业，提前入学，打好知识基础也可以在毕业的就业市场中抢跑未来。

较之JAVA、PHP等等一系列的传统IT培训，人工智能培训费用的确比较高昂。但是，不管是从师资还是硬件，都决定了人工智能的培训费用。目前人工智能火爆，且前景广阔，算法工程师绝对是未来最吃香的行业之一。

希望对大家能有所启发~

六、人工智能培训机构哪家好?最专业的人工智能培训公司？

我其实觉得要学人工智能最好还是到企业内部 培训机构连个人工智能产品都见不到

都是纸上谈兵

像深兰科技和交大都有合作人工智能课程，好像叫交大人工智能中心，你可以自己搜一下，好像就是直接深兰科技里面上课的。这种企业里面授课的我感觉更好点

其他的像人工智能头部企业，百度和中软、寒武纪、旷视也有一些相关培训，可以自己搜索一下

七、培训机构培训管理规定？

培训机构培训管理制度要结合自身机构特点，从人事管理、考勤、安全、工作流程等进行规定！

八、人工智能培训机构哪家好？最专业的人工智能培训公司？

人工智能培训机构北大青鸟比较好，通过特许经营业务模式，为加盟伙伴提供先进的经营管理方法、优质的专业化服务、系统规范的培训与支持，以及持续稳定的投资回报。

在赛迪顾问（CCID）的年度分析报告中，北大青鸟APTECH已经连续五年在营业额、市场占有率、增长率三项指标评比中位居行业第一，已成为国内规模最大、规范度最高的IT职业教育机构。

九、餐饮管理培训？

餐饮管理学习是一个长期的过程，技术各方面都在更新，技术或许不需要懂太多，但是大致的一个模式和流程是最基本的，首先你的进入这个行业、平时多参加培训、或者多看看相关的书籍，都可以提升你的相关知识的，希望对你有帮助！

十、培训管理规定？

1 主题内容与适用范围

2 管理职责

2.1员工培训在董事长、总经理领导下，由企管办组织实施。

2.2各管理主体负责在年初拟定本单位的员工培训计划。

2.3企管办负责编制公司年度培训计划，审核各单位上报的月培训计划，同时监督、检查、考核、督促各单位培训实施完成情况。

2.4各主体培训单位负责组织本部门内部培训、相关专业培训以及培训人员的日常管理工作。

2.6企管办负责组织新员工的岗前培训工作或入职培训工作。

2.7企管办负责对专兼职培训教师的选任、考核工作。

2.8企管办负责协调各单位的培训工作，各主体需要专业技术人员授课，由企管办统一安排。

2.9企管办负责充实和完善培训设备，抓好培训设施的基础建设。

2.10企管办负责建立员工个人培训档案和公司培训工作档案。

3 管理内容与要求

3.1 培训组织与管理

3.1.1 培训教育对象和范围

培训对象是公司一切从业人员，按不同时期要突出重点。

3.1.2企管办为培训工作的归口管理部门，其他各主体负责协助企管办进行培训的计划、实施、评估、考核，同时负责组织主体内部的培训。

3.1.3各主体必须设立一名兼职培训员，协助各主体领导做好本单位的培训工作，同时作为企管办培训工作的联络员。兼职培训员应选用具备一定的培训、组织能力，以及生产管理知识，而且有责任心的人员来担任。

3.1.4　培训管理基本程序如下：

3.1.4.1 培训需求分析；

3.1.4.2 培训计划制定；

3.1.4.3培训项目实施；

3.1.4.4培训效果评价。

3.1.5　培训出勤管理

3.1.5.1员工培训的出勤管理由组织培训部门负责。

3.1.5.2参加公司内各类短期培训的学员，出勤率不得少于95％。长期脱产学习班的学员，出勤率不得少于98％。

3.1.5.3培训期间违纪，按公司劳动纪律管理规定执行。

3.1.6 员工培训成绩不合格，需重新参加补考，仍然不合格的，不允许继续从事本岗位工作。

3.1.7 建立培训档案

建立公司培训工作档案，包括培训需求调查分析资料、培训计划、培训项目、培训实施方案、培训评估等内容。

3.2　培训的基本内容

3.2.1 培训内容包括知识培训、技能培训和素质培训。

3.2.1.1知识培训：实施员工从事专业和相关专业知识的培训，使其具备完成本职工作所必需的基本知识和迎接挑战所需的新知识。

3.2.1.2技能培训：实施员工岗位职责、操作规程和专业技能的培训，使其具备胜任岗位工作的各项技能。

3.2.1.3素质培训：实施价值观念、职业道德、公司文化等方面的培训，提高员工各项素质，共同实现企业愿景。

3.3　培训的形式

培训形式分为公司内部培训、外派培训和员工自我培训。

3.3.1内部培训指培训地点在受训员工所属企业之内的培训工作。主要包括下列形式：

3.3.1.1 新员工培训

3.3.1.2 岗位技能培训

3.3.1.3 转岗培训

根据工作需要，公司原有从业人员调换工作岗位时，按新岗位要求，首先实施新员工培训，然后对其实施岗位技能培训。

3.3.1.4各主体内部培训

各主体内部培训由各主体根据实际工作需要对员工进行小规模的、灵活实用的培训。各主体内部培训要实行以老带新，新员工要虚心向老员工学习，尽早适应本岗位工作。各主体内部培训由各主体组织，定期向企管办汇报培训情况。

3.3.2外派培训

外派培训是指培训地点在受训员工所属企业以外的培训，包括公司组织去其他公司或企业开展的实习、调研、考察等。

3.3.3员工自我培训

公司鼓励员工利用业余时间积极参加各种提高自身素质和业务能力的培训。

3.4　新员工培训

3.4.1新员工培训适用于新员工和转岗员工。

3.4.2培训时间根据培训项目及岗位要求确定。

3.4.3培训内容主要包括：

公司的历史、概况、业务、发展规划、产品及技术概况等；公司的经营理念、核心价值观、员工道德观和行为准则；基本人事管理制度；生产管理知识；岗位职责、基本工作内容、基本工作程序。

3.4.4新员工和转岗人员未参加新员工培训，不得上岗。

3.4.5培训结束后，企管办组织培训考核。考核合格者，新员工可就职并进入试用期考核，转岗人员可转岗就职。不合格者，重新进行培训，再次不合格者，新员工解除劳动关系，呈请总经理审批，转岗人员待岗。

3.5　岗位技能培训

3.5.1培训目的：增强员工岗位技能，不断提高工作质量和效率、减少工作失误，为工作轮换、横向调整和晋升做准备。

3.5.2岗位技能培训按受训人员层次划分为高层管理人员培训、中层管理人员培训和基层员工培训。

3.5.3高层管理人员培训

3.5.3.1高层管理人员是指对公司战略决策有重要影响的管理人员，包括副总及以上人员或企业领导班子成员。

3.5.3.2 培训目的：通过培训使高层管理人员掌握经营环境的变化、行业发展趋势以及进行决策的程序和方法，提高洞察能力、思维能力、决策能力、领导能力，以确保决策者正确地履行职责。

3.5.3.3 培训内容：高层管理人员培训重点应该侧重于观念、理念方面，此外还有市场经济所要求的系统管理理论和技能，如管理学、组织行为学、市场营销、企业经营战略、企业经营过程控制等。

3.5.3.4 培训方式：主要包括工商管理硕士学位班、外地参观与考察、其他脱产培训班等。

3.5.4 中层管理人员培训

3.5.4.1 中层管理人员是指负责人。

3.5.4.2 培训目的：通过培训使中层管理人员更好的理解和执行企业高层管理人员的决策方针，具备多方面的才干和更高水平的管理能力，改善管理工作绩效、提高管理水平和管理质量，为企业决策层培养接班人。

3.5.4.3 培训内容：主要内容包括管理基本知识与技能、业务知识与技能、工作改进方法等。

3.5.4.4 培训方式：主要包括在职开发、内部研讨、不脱产培训以及外请行业专家讲课或到先进企业参观学习、交流经验。

3.5.5 基层员工培训

3.5.5.1 基层员工包括营销人员、各类职能专员和各岗位员工。

3.5.5.2 培训目的：提高基层员工的专业技术水平和业务能力，掌握本专业的新知识和新技术。

3.5.5.3 培训内容：针对员工所在岗位，对在岗员工岗位职责、专业技能、操作规程、业务流程等进行反复强化培训，使其具备胜任本岗位工作的技能和素质。

3.5.5.4 培训方式：主要包括专题培训、脱产进修、其他培训。

3.6 外派培训

3.6.1培训目的：通过外派培训，使公司人员学习业界先进技术、专业技能、先进的管理经验等。

3.6.2培训内容：主要包括政府法令规定的，由政府单位主办及核定的资格鉴定课程；特殊的专业知识和技能课程；同行业交流、考察、实习高级管理人员进修培训等。

3.7　受训者的权力与义务

3.7.1　受训者的权利

3.7.1.1在不影响本职工作前提下，员工有权利要求参加与自身资质符合的公司内部举办的各类培训。

3.7.1.2经批准进行培训的员工有权利享受公司为受训员工提供的各项待遇。

3.7.2　受训者的义务

3.7.2.1培训期间受训员工一律不得缺课或故意规避。

3.7.2.2培训结束后，员工有义务把所学知识和技能运用到日常工作中去。

3.7.2.3还未正式上岗一直在参加公司内部培训的大、中专及以上毕业生如果提出辞职，要返还培训期间所发的工资和书籍，同时还要向公司返还应分担的培训费用。

3.8制定培训计划　

3.8.1企管办每年十一月初发放《培训需求调查表》，各主体负责人结合各主体的实际情况将员工的《培训需求调查表》汇总，于每年12月1日前一周制订出本各主体下一年度的培训需求计划，经主体领导审核后，报送企管办。

3.8.2各主体提交的培训需求计划应详细、具体，主要包括培训内容、培训目标、培训时间、培训讲师、参训员工和培训需求等项目。

3.8.3企管办根据各主体的需求分析并结合公司下一年度的方针目标将各主体的培训需求汇总、整理、分析后形成企业培训需求计划。

3.8.4企管办结合企业培训需求计划与企业人力资源发展变化，制定年度培训计划，呈请总经理审批。

3.9培训实施

3.9.1企管办和培训单位根据年度培训计划项目制定培训实施方案。

培训实施方案包括培训的具体负责人、培训对象、确定培训的目标和内容、选择适当的培训方法、选择学员和教师、制定培训课程计划表、培训经费的预算等。

如果各主体本月有培训计划，在上月底就要填写 “公司内部培训审批表”上报企管办，经企管办审核后方可实施。

企管办负责整个培训的审核、监督、检查与督促，各主体负责培训的实施和日常管理工作。

3.9.2发生年度培训计划之外的培训需求，应由站、部门负责人填写《计划外培训申请表》，报企管办，呈请总经理审批，组织实施。

3.9.3 培训实施依据年度培训计划及培训实施方案进行，如果需要调整实施方案，应上报总经理审批。

3.9.4 制定教学计划

3.9.4.1开展各类培训之前,各培训单位根据专业和岗位的需要必须制定出相应的培训教学计划。

3.9.4.2 培训教学计划应包括：培训目标、课程名称、教材及课时分配、任课教师情况等。

3.9.5 培训单位根据计划按课程表合理安排任课教师、培训负责人，制定培训管理和考核制度等。

3.9.6任课教师根据计划和教材要求制定本科目的教学进度计划和课时计划及培训大纲。

3.9.7培训负责人按要求实施培训的教学管理。

3.9.8在实施教学过程中，企管办负责定期检查培训单位开办培训班的教学进度、教学质量、培训管理等情况。

3.9.9企管办发现问题及时沟通，调整并提出改正建议。

3.9.10培训结束后,进行考核和培训工作评价，考核成绩存入员工培训档案。

3.9.11每项培训都要附有公司内部培训审批表、公司内部培训记录、培训大纲、培训成绩单和培训工作评价，企管办随时去各车间（部门）检查培训记录。

3.9.12为实现培训任务，必须坚持多种形式、多种途径的培训方式，充分发挥学员的积极性。

3.10培训评估

3.10.1　企管办负责组织培训后的评估工作，以判断培训的组织和实施是否取得预期效果，并对培训单位的培训组织情况及培训效果进行评估考核。

3.10.2　评估要结合培训人员的表现，对受训人员做出鉴定，总结在思想、知识、技能、作风上的进步。

3.11培训费用与核销

3.11.1培训费用按工资总额的2.5%计提。可根据公司年度培训计划，经总经理审批后适当增加。

3.11.2公司组织的内部培训，费用全部由公司承担；外派培训，有关培训费用由公司核销（多人共同参加一个培训项目的，统一核销）。

3.11.3预算外培训费用，须按预算外资金审批程序执行。

3.11.4培训费用核销程序

3.11.4.1内部培训，按培训年度计划实施方案，提出培训申请及相关费用明细，经企管办审核后，按公司费用核销程序予以核销。

3.11.4.2外派培训，参加培训项目负责人持总经理签字的外派培训审批表及相关费用明细，经企管办审核后，按公司费用核销程序予以核销。

3.12兼职培训教师管理制度

3.12.1为了强化公司员工的业务水平，加强与激励员工之间技术、工艺、设备、安全和管理的交流与互动，规范才培养模式，公司特建立内部兼职培训教师管理制度。

3.12.2明确和规范内部兼职培训教师的职责，在此基础上建立一套有效的人才培养和储备机制，提高培训效果和人员素养，实现装置运行达到“安、稳、长、满、优”的目标。

3.12.3兼职培训教师的选用与资质

兼职培训教师的选用是确保教学质量的关键，必须严格把握条件，具备下列条件才能担任兼职培训教师。

3.12.3.1热爱企业培训工作，有为企业培训事业贡献力量的良好愿望，能够胜任一个专业的教学任务。

3.12.3.2具有认真负责的工作态度和高度的敬业精神，能在不影响本岗位工作的前提下，积极配合公司培训工作的开展。

3.12.3.3专科以上学历，助工以上相关专业职称，在本岗位专业技能上，有较高的理论知识和最少3年本专业的工作经验；有实践经验的可放宽到高中以上学历、技师以上专业技能资格，要求在本岗位最少工作5年以上，实践经验丰富，工作业绩突出。

3.12.3.4有扎实的专业知识基础和较丰富的专业技术实践经验，并有较好的语言表达能力，讲课具有感染力；

3.12.3.5、具备编写讲义、制作课件和编写测试题的能力。

3.12.4兼职培训教师职责

3.12.4.1掌握培训目的要求，能够熟练使用文字教材或音像教材，并能流畅的进行课堂讲解，指导学员完成培训任务。

3.12.4.2结合企业生产和学员实际认真备课，写好教案，认真执行教学计划，按时上好每一堂课。

3.12.4.3认真指导学员学习，按所学内容布置思考问题，根据需要编写试卷，认真做好阅卷和试卷分析工作，针对出现的问题进行剖析讲解。

3.12.4.4了解本公司的教学特点和规律，认真执行培训计划，遵循教学大纲要求，认真写好教案，积极备课，认真组织每次教学，上好上满每课时，保质保量完成授课任务。

3.12.4.5工作认真负责、教书育人，为人师表，强化时间观念，结合实际工作和课程要求，上好每一堂课，积极耐心地为学员解答难点和疑点，遇有特殊情况需要串课停课时要事先通知单位培训员，保证培训顺利进行。

3.12.4.6要不断提高自身素质，不断总结、改进、提高培训工作质量。

3.12.5兼职培训教师授课要求

兼职培训教师要认真做好教师备课讲课“双四条”。

3.12.5.1备课四条：

3.12.5.1.1熟悉教材、钻研教材，了解教材体系和结构，精通教材内容，掌握教材重点的内函和外延。

3.12.5.1.2根据培训大纲和教材内容，确定每节课具体的教学目的、要求、重点和难点以及教学方法，设计完整的教学过程。

3.12.5.1.3明确“三基”（即基础知识、基本理论、基本技能），注意“三性”（科学性、系统性、思想性）、三点（重点、难点、疑点），三结合（与生产工艺结合、与新技术结合、与学员实际结合），突出学员智能的开发。

3.12.5.1.4教案内容完整无误，时间安排得当，书写工整，语言标准化。

3.12.5.2讲课四条：

3.12.5.2.1重点突出、层次分明、注意讲思想、讲方法、讲清来龙去脉。

3.12.5.2.2发挥教师的主导作用。分析引导、注意启发，不断激发学员学习积极性，充分发挥学员的主体作用。

3.12.5.2.3治学严谨，对引出问题、分析问题解决问题要做典型示范，语言生动，举例恰当，深入浅出，交待明白。

3.12.5.2.4板书整齐、绘图正确，教学手段适宜。

3.12.6兼职培训师考核

3.12.6.1对兼职培训师的业务素质和教学效果的考核，是保证培训教学质量，逐步建立稳定的兼职培训师队伍的重要环节。

3.12.6.2企管办和各主体培训员不定期抽查兼职培训教师的教案，对培训学员进行访谈，检查是否认真备课、讲课水平、教学质量和教学效果如何

3.12.6.3企管办随时下各主体对授课教师授课情况做摸底调查， 对授课教师做培训效果评价，按A（优秀）、B（良好）、C（一般）、D（较差）四个等级对授课教师进行评价打分。

3.12.6.4.培训教师实行授课积分制,每一课时积一分,企管办把培训教师的积分和评价情况定期在网上公布，年终优秀者有奖励,且做为晋升和重点培养的主要对象。

3.12.6.5根据优胜劣汰原则，通过考核对素质好、教学质量高受学员欢迎的兼职培训师可优先或连续选用，保持培训队伍的相对稳定；对于不按大纲要求进行教学，不考虑学生实际，教学不热心，教学效果差，教学水平测评分数较低的教师随时淘汰，不再选用。

3.12.7兼职培训教师待遇

3.12.7.1选配合格培训教师，做好培训记录工作

3.12.7.1.1选配合格培训教师

各主体根据年度培训计划和月度培训计划课程设置情况及兼职培训教师资质条件去选配合格培训教师，各主体领导和培训员必须认真负责。

3.12.7.1.2培训员认真做好授课记录工作

各主体培训员在做好本单位培训工作的同时，要认真做好兼职培训教师的授课记录工作。各单位的培训员必须按授课时间顺序严格做好授课登记,与培训计划同步进行,每培训一次填写记录一次。

3.12.7.2课时统计与教案同步

企管办统一下发培训表单，各主体培训员每月底把公司内部培训教师情况及授课记录表统计结果上报企管办，并附有同步上课电子版大纲与教案，企管办做最终课时统计，无教案者不计课时，各单位领导一定要认真审核。企管办随时下去检查教案、授课与培训情况,如果查出有虚报者,扣单位培训绩效考核分.

3.12.7.3兼职培训教师的课时补贴

公司设立专项津贴给予兼职培训教师以资鼓励。凡承担公司内部培训讲课任务的兼职员工均享受课时补贴每学时50元，来调动其授课的积极性和责任心，年终评出优秀培训教师给予奖励。

3.12.8根据单位培训情况和课时统计结果，公司每季度对培训效果好、授课时数多单位的培训员给予适当奖励。

3.12.9评定优秀学员

为了鼓励和调动员工的学习积极性，公司年底评选本年度优秀学员，以资鼓励，根据单位人数分配优秀学员名额。

3.13关于培训书籍管理规定

为了保证公司内部培训工作正常进行，规范培训书籍的保管，确保培训书籍无流失，做到培训书籍有效和循环利用，为公司节省培训经费，特制定如下规定：

3.13.1通过企管办购买来的培训书籍全部登记造册，并统一编码，然后下发到各主体，由各主体的兼职培训员到企管办统一领取和保管。

3.13.2各主体的兼职培训员一定要做好培训书籍的管理工作，做好借还记录。写好借书日期和预计还书日期，如果到期不还者，兼职培训员要提醒其还书，借书期限不能超过一个月。

3.13.3培训书籍首先以培训为主，各主体培训时用到相关资料，可以由此次培训负责人统一向兼职培训员借取，培训结束后一并归还。

3.13.4平时没有培训时，单位的员工可以向兼职培训员借阅培训书籍，但有培训用书时一定先收回，首先为培训服务。

3.13.5公司内部培训书籍由企管办统一控制，企管办负责向培训办班单位提供公司内部培训书籍所有目录，各主体之间培训需要时可以相互借阅，做到培训书籍在公司内部的充分有效利用，培训结束后应把书籍按期归还原单位。

3.13.6如果员工把借到的培训书籍丢失或因兼职培训员管理不善造成培训书籍丢失、损坏，一律按原价加倍赔偿。

3.13.7企管办定期到各主体检查培训书籍保管和利用情况，作为培训考核内容之一。

3.14培训物资的领取

3.14.1各部门领取培训物资一律先到企管办审核登记，然后到办公室领取，计入培训费用。

3.14.2各部门准备领取的培训物资，包括纸张和复印试卷等，在年初做计划时计入内部培训计划的培训费用。

3.14.3计划外领取的培训物资一律先提计划，经各部门负责人审核后，办公室采购，企管办登记，方能领取。