读懂人性的书？

一、读懂人性的书？

《金瓶梅》！

因为《金瓶梅》是作者兰陵笑笑生以第三者的角度书写了明朝时一个县城的人物生活，以西门庆潘金莲李瓶儿庞春梅为主角，以冷峻的笔墨书写了种种人性故事！

二、如何读懂芯片规格书？

1、芯片的DataSheet关键参数 FEATURES 芯片特性:快速选用适合自己的某款芯片 SPECIFICATIONS 电气特性 ABSOLUTE MAXIMUM RATINGS 产品规格等。

2.器件选型举例 DC-DC变压器芯片 关注:输入输出电压、输入输出电流、纹波 稳压芯片 关注:输入输出压降(dropout voltage) 逻辑芯片:译码器、锁存器、选择器 关注:真值表等。

三、如何读懂基金招募说明书？

首先要学习基金的基础知识，了解基本的专业术语，就能读懂基金招募说明书。

四、如何读懂人工智能开源项目？

千万别读，跟着做就完了。做着做着你就懂了

五、如何读懂一本书？

要想读懂一本书，必须认真阅读，不能走马观花，从头到尾每个章节读过后都要认真的做笔记，总结各个环节的内容，从开始发生到最后结果要清清楚楚。

六、儿童能读懂的法律书？

近日，我在为孩子寻找适合他阅读的普法书籍时，偶然发现了一本名为《欢迎来到法学院》的普法漫画书，作者是米莱童书，这套书真的是堪称为孩子们的法律启蒙神器！

这套书一共有八册，每一册都融合了法律知识和生活实际，通过儿童熟悉的场景和幽默童趣的故事，向孩子们介绍我国的相关法律法规。

每一册内容紧扣一个主题，比如《民法典》、《教育法》、《未成年人保护法》等，共涵盖了19部法典。这些法典对于保护孩子们的权益和培养他们正确的法律观念非常重要，通过这套书，孩子们能够轻松地理解这些法律的核心内容。

普法教育非常重要，但是孩子们往往不容易对这些复杂的法律概念产生兴趣。

《欢迎来到法学院》这套书恰恰解决了这个难题，它以有趣的故事和形象生动的插图为媒介，将法律知识变得生动易懂。

每一本书都从中国的“法法星球”和“法法学院”讲起，主角是法学院的4个性格各异的小朋友，他们穿越时空，从商鞅变法到2023年4月的中国法律。他们在法学院学习法律知识的故事。

这样的设定让孩子们很容易产生共鸣，他们能够在故事中了解到自己在日常生活中如何遵守法律，同时也能够从中学到如何保护自己的权益。

这套书的实用性和趣味性非常强，能够帮助孩子们树立正确的法律观念，还能够培养他们的批判思维和自主决策能力。

书中的案例都非常有针对性，通过解读和探讨这些案例，孩子们能够更好地理解法律的适用和执行。书中还包含了一些小游戏和趣味测试，让孩子们在娱乐中学习法律知识。

孩子们可以早早地了解法律，学会尊重和遵守法律。这对他们未来的成长和发展非常有帮助。

七、如何读懂金岳霖的论道一书?

老先生的哲学构建有一些不足的地方，当然不必过分苛责。中国的智慧在史书中，堂而皇之就道论道的书不足看

八、如何读懂辩证思维的书

如何读懂辩证思维的书

辩证思维作为一种重要的思维方式，贯穿于中国古代哲学、现代科学等多个领域。在阅读涉及辩证思维的书籍时，我们需要具备一定的方法和技巧，才能更好地理解其中的含义与深意。

首先，我们需要了解辩证思维的基本概念。辩证思维强调整体、全面、相互联系、相互作用、相互转化的观点，注重事物的矛盾运动和发展规律。因此，在阅读相关书籍时，需要具备对整体和局部关系的把握能力，善于从多个角度去思考问题，不拘泥于片面的理解。

其次，在阅读辩证思维的书籍时，需要注重逻辑思维的训练。辩证思维强调的是矛盾的统一、否定的否定，这涉及到较高的逻辑思维能力。要想读懂辩证思维的书，就要具备一定的逻辑推理能力，能够理清作者的论证思路，把握论点之间的逻辑关系。

此外，阅读辩证思维的书籍需要具备批判性思维。辩证思维主张对事物进行全面、深入的分析，寻找其中的矛盾和规律，因此需要具备批判性的思维方式。在阅读过程中，要善于提出质疑，思考作者的观点是否充分、合理，是否存在逻辑上的矛盾，保持独立的思考能力。

最后，在阅读辩证思维的书籍时，需要不断扩展自己的知识面。辩证思维涉及多个领域，包括哲学、科学、社会学等，要想深入理解其中的含义，就需要有广泛的知识储备。在阅读过程中，要不断积累新的知识，开阔自己的视野，从而更好地理解辩证思维的内涵与意义。

总之，要想读懂辩证思维的书，需要具备多方面的能力和素养，包括对整体与局部关系的把握能力、逻辑思维能力、批判性思维能力以及广泛的知识面。只有不断提升自己的阅读能力，才能更好地理解和运用辩证思维，探寻其中蕴含的智慧与启示。

九、如何读懂《易经》？

古人观察自然，都是观察大自然展现给我们的形象。如山，如水，如雷，如电，如太阳东升西落，如星辰绕着北极旋转，而我们现在人读《易经》呢，全去读文字了，这样想得到真知，除非天赋非凡。其实呢，要读懂上古这些玄奥的经典，你只需要做一个动作：仰望星辰。

在寂静的夜晚，或者是喧嚣但你内心清净的夜晚，选一个稍微安静点的所在，仰望星辰，有云雾？有雾霾？没关系，等雾尽霾散，等不到？那就第二天晚上继续等。等待的过程，其实你应该也能感悟良多。

如果你要说，我只看到在浩渺的星空之中，除了一闪一闪的星星，还有皓然当空的月亮，就剩下一片漆黑了，这能让人学到什么呢？古人难道能从这片黑夜之中看到别的什么吗？难道古人更聪明？

当然不是，因为你只看了一个晚上，古人那一生，无不是夜夜在迷茫中仰望，总有那么一个灵光一闪的瞬间，让他找到那根贯穿时空的纽带------------阴阳。

没错，古人对头顶这片星空的认识，就只是阴阳两个字，在晚上，所有的星星，包括月亮，都被容纳在宇宙的漆黑之中，古人于是造字：上下四方叫做宇，往来古今叫做昼（宙），宇永远漆黑，亘古不变，因此它被称为阴，宙，日月星辰运转，让人感觉时间在流逝，生命在运动，所以叫做阳，太阳，就是其中最大的阳，因此我们理解的月亮是阴这个观念是需要改一改的哟，但月亮出现在夜晚，是可以象征这个阴的。但月亮并非是阴哟！

有了以上的基础知识，我们再去翻阅《易经》，不，直接看古人画的卦象，就根本用不着《易经》这本书来解释了，因为你已经拥有了创作《易经》和《河图》《洛书》的基础了，

当然本文是为了要验证这种方法合不合适用来读懂《易经》，因此我们就拿《易经》来验证，但这里要告诉友友们一个小知识，周文王在被关起来的时候创作的是有文字的周易，周易很多人觉得好神秘啊，其实呢，周易只是周文王用文字记录自己一生的经历故事，这种文字为了规避纣王的查探，略微绕了个弯而已，具体的故事记得关注我，以后我会把周易的故事翻译出来，然后再去对照孔老夫子的那些解释，保证大跌你的眼镜！这也是为什么李白要说那句“凤歌笑孔丘”的原因，而真实的易经呢，只是八个图像而已！

因此如果你还沉浸在《周易》的文字里无法自拔，那你就很难明白《道德经》里这一段话：

也很难抓出乱麻中的那一根雪银色的天蚕丝了。

八个图像，由两个符号组成，很多人说阳的符号代表天，其实应该是时间，就是上文上文说到的日月星辰的运转，这些事物在苍茫漆黑的宇宙中，运动为阳。同样的阴为地，曾仕强老师还说大地有裂隙，因此，符号由断沟，这点似乎没错，但其实只能在局部行得通，要通读古人经典都行得通的解释，只有一个，就是宇，就是容纳这片星辰的大海，它才是真正的阴。

因为只有这样，才能解释得通“阳在内，阴外守”这条道家无可争议的准则。也只有这样才能解释得通，为什么《周易》里的地天是泰卦，天地是丕卦。如果阴是大地，大地在天外，这是象征什么呢？所以只有阴代表宇，阳代表星辰，才可以表示宇宙之中，星辰运转在漆黑的大海这一“恒”定的现状，也只有这样，才能说天得一（阳，星辰）以清，地得一（阳，星辰）以宁，的真正意思，也就是说，天地因为由了星辰的运转，所以才光明明亮，万物繁华。

之所以要多次说明阴阳的概念，就是为了说明阴阳交错下，古人发现的八个图像，它们所真正表达的事物的最朴素的原理。

三个一横，不仅是表明星辰数量之多，它是代表了所有星辰的运动，也代表了时间，这个下面再说，只有日月星辰的存在，我们才感受到我们自己是真实的活着，因此它自然代表生命的生生不息，也就是所谓的健运了，说到这里，也要和曾仕强老师对三个一横的解释进行下对比，他说第一横是天空，第二横是太阳，第三横是云彩，曾仕强老师的解释非常有道理，只是他说的是后天文王采用的图像，本文说的是最原始的《易经》用的先天八个自然现象。友友们可以体会下差别

上面一段是阴阳影响下，古人对乾天所观察到的图像，但友友们想过没有，在周文王之前，乾卦为什么放在北方叫做先天卦呢？因为地球是绕着北极星旋转的，因此只有眼睛望向北方，星辰的位置才可以相对而定，而乾这一幅图像，正是象征星辰（包括日月）的图像。

那么分析坤三个断续的横这一个图像的时候，就相对简单了，就是被乾的三横割裂的星空。

我们普通人辨识天空中的星辰其实只有三样，太阳，月亮，和星星。三个阳爻就是分辨代表它们，最远的是星星，最近的太阳，中间的是月亮。这个排序，并不是是指空间的距离，而是对地球的影响。

万物生长靠太阳，因此这个震的图像，就代表了生，就代表了太阳，所以震这个图像就放在了太阳升起的东南方。在先天八个图像中，太阳为什么不是东方呢？没其他深奥的东西，背向北方，躺在地上仰望星辰，太阳其实并不是在天空最顶最中划弧线，而是在你脚下南方的天空，因此震就放在了东南。

夜凉如水，月亮出现的时候，总是晚上，它给我们古人的感受就是，能带给古人露水，因此月亮代表了水，注意观察生活的都知道，太阳西沉之后，露水开始凝结，此时衣服如果不收起来，稍微晚一点，就开始返潮，因此古人认为水来自西方。有人说伏羲创这八个图像是俯瞰河川，其实呢，根本没有，设身处地，我们为伏羲他老人家想一想，你站到什么高度的山上才能一眼看尽河流山川呢，没有，即使是在一览众山小的泰山，你也只能看到河流极小的一部分。而谁没事老是去山上特定地去看河流啊，关键是看到的河流只在局部有图像，所以这个不符合生活常理，都是后人臆想，只有平常生活中处处可见的道理，才有可能被古人认为是恒定的道理，才会被记录下来。友友们说是不是？

再来看离这个图像，有星星，有太阳，月亮竟然不见了！根据现代知识，我们知道每个月大概有那么三四天，月亮是会不见的，月亮不见的时候，要干嘛？晚上当然要点蜡烛，火把了，所以这个就叫做离。因为要取代惯常的月亮照耀，火把肯定放在月亮升起的东方了，《易经》就是生活常识，深奥的道理都是后人，包括周文王进行引申的。如果你不明白最朴素的阴阳的概念，不明白古人没有文字时的苦恼，你就不懂最原始的《易经》。

然后再看巽这个图像，有星星月亮，没有太阳的时候，除了晚上，还有乌云遮盖时间更多的冬天，这样的情境下，古人最强烈的感受就是来自西北的冷风，西北风刺骨，扑面生寒，用它来代表风最合适不过了，巽的甲骨文就是树木受到风的影响在摇动，因此巽为风坐落在西北。

而艮这个图像，只有星星没有太阳月亮，记得苏轼写过赤壁赋，叫做“山高月小”，这说明在古人的朴素认知之中，在山岭连绵的地区，太阳被遮蔽，月亮被挡住，但星星依旧闪烁，就好像我们现在的人聊天一样：山里晒不到太阳。晚上月光也照不进来，古人也应该有这个普遍认知。而且在华夏中原这片土地的纬度上，因为太阳黄赤夹角的原因，即使是在夏天，只要在山的北面一站，除了漫射光，怕是看不到太阳和月亮的。华夏地形，西南多山，所以艮山的方位在西南。

日月并明的兑的图像，其实就象征着喜悦和朝气，为什么呢，早晨和傍晚的时候，我们才会明晰地观察到日月同天的境况，这两个时间段，人们的心情都是非常好的，早晨朝气蓬勃，傍晚可以“伴月荷锄归”，辛勤了一天，休息的时候心情都是不差的。早晚都有露水，因此兑的图像可以象征润泽。这个兑子，在甲骨文里，是两个人手拉着手在跳舞。也想夫妻的重逢，太阳月亮的相伴，它为什么会被伏羲放在东北呢?

很想用这个考一考友友们，但又怕被人说故弄玄虚，因此还是在文中揭晓答案：古人营造居所，都是坐北朝南，门朝南开，因为这样，才能面向阳光和月亮光，平常生活才方便，而一室之内，东边是太阳升起的地方，表示生，床的位置自然是要靠东，门既然在南，床就自然在东北了。

而床为什么代表喜悦，友友们自己脑补。

有人要问，河图洛书是怎么回事呢？不管是洛书，还是河图，都不是上面两个简单的图，而是有文字记载的书，但目前我们只能从古人在各种史书中的引用中，看到书中的只言片语，但大抵和山海经是差不多的，但可能比山海经记载了更多的知识，河图洛书是古人根据北极星定的天下堪舆图。《汉书》中这么说：

在《晋书》中这么说：

《后汉书》里这样提到：

《南齐书》中这样写：

《魏书》中又这样记载：

历朝历代都有各种似乎是从河图洛书中流出的谶言，最原本的《洛书》《河图》现在就只剩下两张图了，现代人加以发挥，总结出各种奇奇怪怪的道理，其实各有偏重，都不足为信。

依我看，这两本册子，一本应该是记载天文星辰运转规律的，一本应该是记载地理风云走向的。但既然已经不可靠了，我们完全可以去研究有更加清晰结构的《黄帝内经》从侧面去印证《洛书》《河图》里面具体要表达的内容。

到此，古人最朴素的《易经》思想就介绍完成，但周文王他不怎么朴素的思想呢，就是人与人之间的人情世故了，他演绎的《周易》和《易经》其实已经不是一样东西了，但思路是差不多的，都是观察自然的来，只是《周易》更趋向人类应用这个主题，但题主问的是怎么读《易经》，不是解释《周易》，方法是一样的。

都是些生活平常所见，朴素自然的道理，只是易经更原始，周易更深远。因此本文到此就应该结束了。个人浅见，有扰友友们眼睛。如觉得有些收获，希望友友不吝点个赞，支持一下。

十、如何读懂孩子？

关于你提的这个问题，作为两个娃的爹地、作为一个从事教育相关工作近二十年的“不是老师的老师”，作为一位专职的家长教育指导师，我来回答一下。

1⃣要想读懂孩子，首先要真正的用心。有很多年轻爸爸妈妈把生孩子当成一种结婚的附带物来看，用玩的心态来带孩子，这样恐怕连基本的照顾都做不好，更别妄谈真正的读懂孩子了。

2⃣其次，要认真学习。要抱着强烈的责任感，主动去做一个称职的爸爸妈妈。现在，很多爸爸妈妈都是第一次做父母，也可能是这一生唯一的一次做父母，大家都没有经验，所以我们就要认真的学习。

多向专家学习，向他们学习先进的教育理念和育儿知识。

多向书本学习，买一些知名育儿专家（如尹建莉、孙云晓）、心理咨询师（李子勋、毕淑敏）的专注原版进行认真阅读。

多向自己父母学习，虽然我们的父母他（她）们的育儿理论未必十分正确，养育观念也早已跟不上当今时代的潮流。但是他（她）们照顾孩子的经验还是值得我们学习和借鉴的。

3⃣再其次，要真真切切的投入精力，不单是妈妈投入精力，孩子的爸也要多投入时间和精力，养育好一个娃应该是父母两个人共同的投入。充分投入时间、精力陪伴孩子，进行更多的高质量的陪伴，才能多接触孩子、多了解孩子，才能更多一点的读懂孩子，走进孩子内心。

4⃣当然，也可以多和同龄孩子的父母沟通交流，了解一下同龄孩子的情况，在结合自己孩子的实际情况。别的孩子出现的情况，我们要引以为戒，引起重视，提前预防。

5⃣然后，要勇于尝试和探索，无论如何学习，我们学习的大多是幼儿的一般发展规律，但每个孩子都是特殊的，都是独一无二的，在一般发展规律的情况下的理论和经验未必符合个别孩子的实际情况。这就要求我们细心、耐心、加小心的去摸索和尝试。

6⃣另外还要多观察，用心的去观察孩子的行为，做到心中有数就行了。但是，切记：不要过多的关注、过分的盘问、过多的干预，更不要为孩子一点小小的问题就产业太多的焦虑，这种焦虑会传递给孩子，造成孩子内心紧张，没有安全感。

最后，就是父母不要过多的唠叨，尤其大多数的妈妈。

如果父母能用心的做到以上这些中的半数以上，我想你们一定读懂了自己的孩子。