为推进减证便民行动哪项改革措施全面？

一、为推进减证便民行动哪项改革措施全面？

借助互联网+公证，推进最多跑一次服务；全面清理不合理、不合法的证明材料；对简单证明事项，尝试开展当事人承诺替代开具证明办理公证；推行咨询首问负责和一次性告知制；扩大涉外公证办理区域，真正实现群众就近办证需求；简化办证程序；创新提高窗口服务能力；实行审查核实制度，解决百姓办理公证时取证难的问题；缩短办证时间，提高办证速度；探索试点远程视频办证，解决公证资源紧缺县百姓办证难的问题；逐步推进信息共享机制，凡能共享信息不得要求群众开具证明，凡是能交叉印证的材料不得要求群众重复提供；改进文书送达方式，方便群众及时取得公证书；对属于老、弱、病、残或者行动不便的，开通绿色通道服务，对符合法律援助的残疾人、老人、妇女、未成年人办理公证实行减免费用；健全完善信息化办证；积极办理民生领域公证。

二、全面推进什么执法？

严格规范公正文明执法

我们要深化行政执法体制改革全面推进严格规范公正文明执法,加大关系群众切身利益的重点领域执法力度,完善行政执法程序,健全行政裁量基准。 按照党的十八届四中全会的部署和要求,深化行政执法体制改革要坚持减少层次、整合队伍、提高提高效率的原则，着力抓好以下重点改革。

全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，关系党执政兴国，关系人民幸福安康，关系党和国家长治久安。必须更好发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用，在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家。

建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家，围绕保障和促进社会公平正义，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，全面推进国家各方面工作法治化。

三、项目推进主要措施？

一是加快推进项目建设。深入项目现场，摸清摸透具体情况，帮助企业解决建设问题，我们将加强项目跟踪服务，对于重点项目，进行专人专办，进行一揽子的服务。不断落实配套条件，推动项目尽快实施，形成更多实物工程量。

　　二是精准服务加强帮扶。对项目建设实行包联机制，对于遇到困难的企业，主动与项目单位对接，围绕项目遇到的问题列出问题清单，建立台账，实行“一个项目、一人牵头、一抓到底”的工作机制，全部落实包联领导、责任单位，明确时间节点，制定具体措施，确保项目建设合法合规、有序推进。

四、作业管理推进措施？

一、有效设计与实施作业，实现三个“控制”

针对作业管理难题，学校着力在作业“时间”“难度”和“效果”三个方面下功夫，严格三个“控制”。一是充分考虑不同能力水平学生的实际，控制作业时间，实施分层作业；二是有针对性地调控作业难度，使作业既有统一要求，又能照顾不同类型学生的实际；三是让每个学生在适合自己的作业中取得进步，促进学生健康发展。

1.聚焦“难度控制”，提升教学评一致性

学校教研组开展“联系分析表”研究，聚焦课程标准中的相关要求，把握单元教学的任务、要求和重点，增强教师基于课标的教学实施能力，提升作业设计与教学目标、课堂教学的一致性，使作业设计更精准服务于课堂，提高学生学习质量。

学校鼓励各教研组积极开发各年段的校本作业，设计日常短作业和项目式长作业。合理安排作业的内容结构、认知水平结构、难度结构和类型结构等，体现作业设计的整体性、稳定性与层次性。

2.聚焦“效果控制”，重视学生个体差异

本着因材施“练”的原则，学校按照基础、拓展和提升三个层次对作业进行分层设计，对不同水平学生提出不同的课外作业要求。对基础比较薄弱的学生，作业多以基础性的练习为主，力争达到学业质量合格的水平；对学习成绩居中、学习主动性不足的学生，适当增加提高性练习，设置“跳一跳够得到桃子”的目标，激发学生的学习动力；对基础比较好、学习自觉性和积极性比较高的学生，作业的开放性、拓展性以及对学生自主学习要求更高一些，鼓励学生“拔尖”。

布置作业强调“弹性”，降低作业给不同学习能力学生带来的压力，使每个学生都能在原有基础上有所提升，都能从作业中获得成就感。目前，学校的英语、数学、物理、化学等学科都形成了各年级分层的校本作业系统，并根据学生学习和教学情况不断修订完善。

3.聚焦“时间控制”，定期开展调查访谈

为了统筹安排好作业时间，学校要求教师在作业布置前必须自己先做一遍，把握时间、难度、效果；备课组长负责学科作业总量监控和科学分层，年级长和班主任进行监督。

学校每月定期组织学生进行问卷调查、召开座谈会，了解作业时间是否合理。学生问卷实行无记名制，由教学处组织学生干部自主实施和统计，任课教师全程不参与，确保问卷数据的真实性。针对问卷情况，学校有目的地召开学生座谈会，了解作业布置情况，将学生作业时间控制在适当范围内，并借机发现教师教学中可能存在的问题，及时反馈并整改。

二、改变作业评价方式，减轻学习压力

学校对短作业批改坚持“四个凡是”：凡是布置的作业一定批改，凡是批改的作业一定反馈，凡是错题一定订正并面批，凡是错题一定有跟进练习。作业不可以让学生批改；不可以群发答案，要求家长批改。针对寒假和暑假设计的项目化长作业，要求根据配套的评价标准完成质量评定，做好展示交流。

学校从两个层面着手改变“作业评价系统”，激发学生学习的积极性。一是备课组层面做好例题、作业题、测验题“三题”优选，落实减负增效。二是教研组层面尝试推进表现型评价，如针对作文、信息、版画和二胡教学等开展表现型评价，以评促学、以评促教。

以语文学科为例。为了更好地达成新课程标准的评价要求，减轻学生写作压力，语文教研组制定了《作文星级评价方案》，力求关注学生写作的全过程，从“素材准备、课堂参与、创意表达、作文修改、反思小结”五个方面开展作文评价，同时改变教师单一主体评价，建立由“学生自评，学生互评，教师总评”的多主体评价方式，实现教、学、评的整体转型。

三、开展项目研究，家校合力解决作业负担难题

为促进作业改进，更好地服务教与学，学校每学期、每个备课组要通过选编、改编、创编等方式优化原有作业设计体系，每学期逐步调整完善不少于30%的作业量。

各教研组每学期进行一次作业设计的教研、培训和评选，指导教师开展作业设计的研究与实践，提高教师的作业设计能力。自2012年以来，学校教师每学年都要申报并完成40项左右的研究项目。如语文教研组针对“课前预习和课后单元作业”开展项目研究；数学教研组进行“作业和练习系统分层”研究；英语教研组开展“单元听说和写作作业设计”研究。这些聚焦课堂教学和作业评价中的真实问题开展的项目研究，有效促进了学校作业设计和管理的科学化水平，有利于提升教育教学质量。

学校还通过家长委员会、家长学校等多种渠道引导家长形成正确作业观，每学年进行1-2次专家讲座或辅导，指导家长根据孩子的个性特点、成长规律与发展需求进行学业规划和生涯规划，合理安排孩子的业余生活，避免造成孩子过重的校外学习负担。加强家校联系，培养孩子良好的作业习惯，加强作业的时间管理，关注孩子学习能力的发展。

五、全面推进乡村振兴的原因？

实现共同富裕，是实现社会主义现代化建设的必然选择城乡发展不平衡不协调是现阶段我国经济发展最为突出的结构矛盾，也是我们面临问题的总病根这些问题不仅限约农业发展，还限约城市化水平和质量的提升，是全面建设社会主义现代化国家进程无法回避的挑战。

六、全面推进的同义词？

全面的同义词是全盘。

推进的同义词：推动。

推进是一个汉语词汇，读音为tuī jìn，形容对事物的运动状态施加影响，使其继续朝一定的方向运动（向前运动）。在军事上指以武力强力前进即为推进。

基本信息

中文名推进拼音tuī jìn出处《后汉书·孔融传》近义词推动反义词阻挠

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定义

基于牛顿提出的作用力等于反作用力的原理，飞行器推进系统驱使一种工质（工作介质）沿飞行相反方向加速流动，工质就在飞行器上施加一个反作用力，推动飞行器的这个反作用力。

七、全面推进政务公开就是要推进什么？

近日，国务院办公厅印发《〈关于全面推进政务公开工作的意见〉实施细则》(以下简称《实施细则》)，旨在进一步推进决策、执行、管理、服务、结果公开(统称“五公开”)，加强政策解读、回应社会关切、公开平台建设等工作，持续推动简政放权、放管结合、优化服务改革。

八、推进乡村什么全面振兴？

答案:推进乡村文化、产业、人才、生态全面振兴。新农村建设，要提高人民的生活水平奔小康，就需要有文化的专业人才，为乡村建设贡献力量。

九、全面推进党的建设全面包括什么？

　　党的十九大报告提出，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，不断提高党的建设质量，把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党。这是中国共产党对世界的承诺，更是对全体中国人民的承诺。

十、如何全面推进乡村振兴？

推进乡村振兴是实现全面脱贫建成小康社会的后续工作，任重道远。一要实施产业扶持助力乡村有发展根基。二要大力加强乡村人才建设，让乡村振兴有人干。三要继续加大乡村环境基础设施改造，看得见乡愁，留得住乡情。四要因地制宜，用好“土特产”。