一、风险描述的定义?
风险,就是生产目的与劳动成果之间的不确定性,大致有两层含义:一种定义强调了风险表现为收益不确定性;而另一种定义则强调风险表现为成本或代价的不确定性,若风险表现为收益或者代价的不确定性,说明风险产生的结果可能带来损失、获利或是无损失也无获利,属于广义风险,所有人行使所有权的活动,应被视为管理风险,金融风险属于此类。而风险表现为损失的不确定性,说明风险只能表现出损失,没有从风险中获利的可能性,属于狭义风险。风险和收益成正比,所以一般积极进取的投资者偏向于高风险是为了获得更高的利润,而稳健型的投资者则着重于安全性的考虑。
二、美的描述定义?
美,是指能引起人们美感的客观事物的一种共同的本质属性。人类关于美的本质、定义、感觉、形态及审美等问题的认识、判断、应用的过程是美学。
美包括生活美和艺术美两个最主要形态。生活美又分为自然美和社会美。
三、描述统计的定义?
描述性统计,是指运用制表和分类,图形以及计算概括性数据来描述数据特征的各项活动。
描述性统计分析要对调查总体所有变量的有关数据进行统计性描述,主要包括数据的频数分析、集中趋势分析、离散程度分析、分布以及一些基本的统计图形。
①数据的频数分析。在数据的预处理部分,利用频数分析和交叉频数分析可以检验异常值。
②数据的集中趋势分析。用来反映数据的一般水平,常用的指标有平均值、中位数和众数等。
③数据的离散程度分析。主要是用来反映数据之间的差异程度,常用的指标有方差和标准差。
④数据的分布。在统计分析中,通常要假设样本所属总体的分布属于正态分布,因此需要用偏度和峰度两个指标来检查样本数据是否符合正态分布。
⑤绘制统计图。用图形的形式来表达数据,比用文字表达更清晰、更简明。在SPSS软件里,可以很容易地绘制各个变量的统计图形,包括条形图、饼图和折线图等。
四、有关v的定义描述?
如果指的是电压,那么V代表电势差或电动势;如果指的是罗马数字5,那么V代表5;如果指的是一种通用的计费单位,那么V可以代表各种货币的价值,例如美元、欧元等等。
所以,根据不同的情况,V所代表的含义也有很大的差别。
五、定量描述检验定义?
定量描述检验是指鉴评员对构成样品感官特征的各个指标强度进行完整、准确评价的检验方法。
六、hadoop的描述性定义?
Hadoop是一个由Apache基金会所开发的分布式系统基础架构,一个能够对大量数据进行分布式处理的软件框架; Hadoop以一种可靠、高效、可伸缩的方式进行数据处理;用户可以在不了解分布式底层细节的情况下,开发分布式程序。
七、描述分析法的定义?
描述分析法是一种常见的项目调研,是指对所面临的不同因素、不同方面现状的调查研究,其资料数据的采集和记录,着重于客观事实的静态描述。
大多数的市场营销调研都属于描述分析法。
例如,市场潜力和市场占有率,产品的消费群结构,竞争企业的状况的描述。
在描述分析法中,可以发现其中的关联因素,但是,此时我们并不能说明两个变量哪个是因、哪个是果。
与探索性调研相比,描述分析法的目的更加明确,研究的问题更加具体。
八、描述oos和oot的定义?
OOS、OOT有区别的。
首先OOS属于偏差;
其次OOS是一种影响最终产品质量的偏差。
举例说明:以纯化水为例
当对纯化水系统进行周期性检查时,
若该批次纯化水没有用于生产
(仅存储在罐中,
不对其
它产品产生影响)
,检查时微生物或理化指标起出内控标准,则称作偏差,不是OOS;若
该批次纯化水投入使用了,同步检查过程中发现结果超标,则定义为OOS。
OOS
结果调查可能有两种情况:
1.
由于实验室原因导致;
2.
产品质量出现异常。出现第
2
个调查结果意味着实验室调查结束,
转入生产过程偏差的调查,
这种偏差为被动式调查,
应
属于偏差中的一种。
OOS
指实验室数据偏差
,
往往由生产操作引起的
,
所以最好于生产中的异常情况一起处理
.
OOT
:
out
of
trend
,产品质量统计分析中,有
3sd
原则,合格范围内超过了
3sd
就是
OOT
了,单个的数据可能只需要关注,登记;连续出现等情况就必须按照偏差进行调查处理。
有些企业里面在
SOP
中把所谓的
“
偏差
”
定义细化了,这只能说是企业自己定义的
“
偏差
”
。
从广义上,与预期不符即是偏差。
九、角的描述性定义?
角有静态和动态两种定义:
①角的静态定义:具有公共端点的两条不重合的射线组成的图形叫做角(angle)。这个公共端点叫做角的顶点,这两条射线叫做角的两条边。 ②角的动态定义:一条射线绕着它的端点从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形叫做角。所旋转射线的端点叫做角的顶点,开始位置的射线叫做角的始边,终止位置的射线叫做角的终边。
角的度量方法 用量角器的中心对准角的顶点,量角器的零刻度线对齐角的一边,角的另一边所指的刻度就是角的大小。
十、教育的描述性定义?
凡是增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动都是教育。它包括社会教育、学校教育和家庭教育。