滴滴答答答答答答这是什么意思？

一、滴滴答答答答答答这是什么意思？

武汉话滴滴答,本意指吹喇叭的声音,现在泛指某人说话不修边幅,信口开河,信口雌黄,爱吹牛,说话不负责,说一套做一套,不靠谱的人!还有就是一首歌，就叫滴答

二、一首歌曲，里面有一句“答，答答，答答答答答。答，答答，答答答答答”，求各位大侠，这首是什么歌曲？

我在那一角落患过伤风！貌似是宋慧乔给步步高拍的广告片的背景音乐

三、滴答答滴答答是什么歌？

滴答答滴答答是一首由中国民谣歌手李宗盛演唱的歌曲。这首歌于1989年发行，当时引起了很大反响，也成为了一首耳熟能详的名曲，并被多次翻唱。滴答答滴答答是一首由悲伤情感构成的歌曲，歌词描述的是一个人在离别之后，思念和怀念已经逝去的爱情，无奈孤独的心情，也深深的感受到时光的流逝和对昔日情缘的不舍。滴答答滴答答的旋律优美动听，曲调节奏抑扬顿挫，曲风有几分小清新，又有几分悲壮磅礴，令人聆听之后即可感受到其凄美的情怀。

四、滴滴答答答的读音？

滴滴答答 [dī dī dā dā] 生词本 基本释义 详细释义 1.重复的滴滴声 2.一连串轻快的声音或拍打 英文翻译 Tick

五、羞答答原唱？

原唱孟庭苇。

羞答答的玫瑰静悄悄地开

慢慢地绽放她留给我的情怀

春天的手呀翻阅她的等待

我在暗暗思量该不该将她轻轻地摘

羞答答的玫瑰静悄悄地开

慢慢地燃烧她不承认的情怀

清风的手呀试探她的等待

我在暗暗犹豫该不该将她轻轻地摘

怎么舍得如此接受你的爱

从来喜欢都会被爱成悲哀

怎么舍得如此揽你入胸怀

当我越是深爱脾气就会越坏

六、滴滴答答答代表什么意思？

武汉话滴滴答,本意指吹喇叭的声音,现在泛指某人说话不修边幅,信口开河,信口雌黄,爱吹牛,说话不负责,说一套做一套,不靠谱的人!还有就是一首歌，就叫滴答

七、羞答答羞答答是什么歌里的？

羞答答羞答答是歌曲《山茶花》的歌词

八、快乐大本营一段配乐类似于笛子声大概的节奏是答答答答答答答很好听请问是哪段音乐(现在很多地方都有？

根据提供的描述，这段配乐可能是《快乐大本营》常用的BGM之一，名为《童心童趣》。这首歌曲采用了悠扬轻快的笛子声，配以欢快的节奏和简单的旋律，充满童真与活力，十分适合用来增添节目的欢乐氛围。

它常出现在节目中的开场、过场以及一些轻松欢快的片段中，成为了《快乐大本营》的代表性音乐之一。这段音乐常常能在电视台、网络平台等观看《快乐大本营》的地方听到。

九、羞答答音乐教学反思

羞答答音乐教学反思

在音乐教学中，羞答答是一种常见的情绪，特别是对于那些不太擅长表达自己的学生来说。在教学过程中，如何引导学生积极参与，勇敢表达自己的想法，是每位音乐教师需要面对和解决的问题。本文从对羞答答音乐教学的反思角度出发，探讨了一些方法和策略，帮助教师更好地应对这个问题。

首先，对于羞答答的学生来说，创造一个温暖、宽容的教学环境非常重要。教师应该耐心倾听学生的发言，鼓励他们表达自己的想法，而不是轻易打断或嘲笑。学生们需要感受到教师的支持和理解，才能够逐渐放下心防，更加自信地展示自己的才华与潜力。

其次，多样化的教学方法也是解决羞答答问题的关键。在教学过程中，教师可以通过使用小组讨论、角色扮演、游戏等互动的方式，来激发学生的积极性和主动性。同时，利用音乐教材中的多样化资源，如音乐视频、音乐游戏等，帮助学生增强对音乐的兴趣和热爱，从而减轻他们的羞答答情绪。

此外，给予学生足够的自主空间也是非常重要的。有些学生害羞是因为害怕被他人评判或批评，因此教师应该给予他们充分的自主权，在一定的范围内自由发挥。例如，鼓励学生选择自己喜欢的音乐曲目进行演奏或创作，让他们感受到自己在音乐教学中的主导地位，增强他们的自信心。同时，及时给予学生正面的反馈和认可，让他们感到自己的努力和表现得到了认可和鼓励。

在教学中，教师的言行举止也会对学生产生重要影响。教师要以身作则，展示积极乐观的态度和自信的风采。通过分享自己的音乐经历和故事，鼓励学生关注自身的音乐发展，激发他们内心的激情和动力。同时，教师还应该培养学生对音乐的审美能力和独立思考能力，让学生在音乐教学过程中不仅仅是被动接受，而是主动参与、独立思考和表达。

最后，音乐教育的目标是培养孩子们全面发展，让他们在音乐中感受到生命的美好和快乐。尽管羞答答在音乐教学中是一个普遍存在的问题，但通过教师的努力和包容，我们可以为学生营造一个有利于羞答答学生发展的环境。无论学生们是内向还是外向，羞答答还是大胆张扬，他们都值得被尊重和关注。

通过对羞答答音乐教学的反思，我们为教师提供了一些解决问题的方法和策略。希望这些经验和思考能够帮助到那些正在面对羞答答问题的音乐教师，让我们的音乐教学更加充满活力和意义。

十、大班音乐羞答答教案

大班音乐羞答答教案

背景介绍

大班音乐教育对幼儿的身心发展起到了非常重要的作用。音乐可以激发幼儿的创造力，培养他们的音乐感知能力，促进他们的情感表达和社交交往能力。在大班音乐教育中，羞答答是一首非常受孩子们欢迎的儿歌。本教案旨在通过羞答答这首歌曲，帮助幼儿进一步了解音乐的表现形式和基本节奏。

教学目标

• 通过听、唱、跟奏羞答答，培养幼儿音乐感知和节奏感。
• 通过动作表演，培养幼儿的肢体协调能力和情感表达能力。
• 通过合作学习，培养幼儿的社交交往能力和团队合作精神。

教学准备

• 音乐播放器和羞答答的音乐录音。
• 备有乐器，如小鼓、铃铛等。
• 教室内设置舞台或表演区域。
• 绘有歌曲歌词的幻灯片或卡片。

教学步骤

第一步：导入

1. 老师向幼儿介绍羞答答这首歌曲，问他们是否听过这首歌，有没有人会唱。

2. 老师播放羞答答的音乐，让幼儿先听一遍。

第二步：欣赏

1. 老师与幼儿一起观看幻灯片或展示卡片，展示羞答答的歌词。

2. 老师带领幼儿一起唱羞答答，并教授简单的手部动作。

第三步：跟奏

1. 老师分发小鼓和铃铛等乐器给幼儿。

2. 老师教授幼儿按照音乐的节奏跟奏羞答答，同时演奏乐器。

第四步：小组合作

1. 老师将幼儿分成几个小组，每个小组有两至三名幼儿。

2. 老师指派每个小组中的一个幼儿担任表演者，其他幼儿负责伴奏和口头鼓励。

3. 每个小组轮流表演羞答答，其他小组伴奏。

第五步：总结

1. 老师与幼儿一起回顾教学内容，让幼儿分享他们的感受和体会。

2. 老师提问幼儿们在学习过程中发现的问题和困难。

3. 老师对幼儿的表现给予肯定和表扬。

教学拓展

1. 在幼儿熟练掌握羞答答的基本节奏后，可以引导幼儿尝试简单的编曲和即兴演奏。

2. 可以通过制作简单的乐器或合成拍和伴奏，让幼儿参与到音乐创作和编排中。

3. 可以引导幼儿在学习羞答答的同时，了解更多传统的儿歌和民歌，扩展他们的音乐视野。

教学反思

通过本节课的教学，幼儿们对羞答答这首儿歌有了更深入的了解，并且掌握了基本的节奏和动作表演。他们通过合作学习和小组合作，培养了社交交往和团队合作的能力。在教学过程中，幼儿们积极参与，表现出浓厚的兴趣和热情。综合评价上述教学步骤的引导和设计，教学目标得到了有效地实现。

但在教学过程中，部分幼儿存在表演主体性不足、协作能力待提高等问题，这需要教师在后续的教学中有针对性地进行调整和改进。同时，教师在安排学习活动时应更注重差异化，满足不同幼儿的学习需求。

总之，通过音乐教育，我们可以促进幼儿的多维度发展，培养他们的音乐素养和情感表达能力。大班音乐教育是幼儿园教学工作中不可忽视的重要内容，我们应该重视和加强对幼儿音乐教育的引导和培养。