如何开展好教育整顿试点工作？

一、如何开展好教育整顿试点工作？

一需要有一个强而有力的領导，更要有强烈的使命感和责任感。

二执行有关政策，要有不拆，不扣的执行力。

三做好有关政策的宣传，教育工作。

二、如何开展智慧校园建设?如何开展智慧校园建设?

自“智慧地球”概念提出以来，以“智慧”冠名的词条逐渐风靡全球并进入大众视野，如智慧城市、智慧港口、智慧园区等等。延伸至教育领域，智慧校园成为各高校不懈追求的目标和旗帜。那么，智慧校园到底是什么？“智慧”二字在校园中如何体现和识别？现阶段智慧校园的建设当中，哪些技术是需要大家着重关注的？人工智能（AI）的崛起给智慧校园的建设和规划带来了哪些启示？目前智慧校园建设主要面临哪些难点和挑战？未来如何规划？

针对这些问题，上海交通大学信息化推进办公室、网络信息中心副主任姜开达，上海纽约大学信息技术部主任常潘，大连外国语大学信息技术中心主任李富宇 进行了深入探讨。

01 校园“智慧”体现在“千人千面”

“智慧校园是一个通过更好地利用空间模型和数字技术实现数据驱动、决策和研究协作的技术增强型校园，能为广大师生、研究人员、后勤和教学辅助人员以及访客提供丰富的个性化体验。”上海纽约大学信息技术部主任常潘表示，“智慧校园”中的“智慧”二字主要体现在数字化进程中是否催生了新型的教学、运营和管理模式，是否促进了学校运营效率的提高以及战略决策、价值观念的转变。

上海交通大学网络信息中心副主任姜开达表示，智慧校园是在数字校园建设过程中，随着技术的发展而持续深化的过程和不断发展的新状态，以智能技术的广泛应用和智能服务的广泛提供为主要特征。智慧校园建设要以人为本，提供更高的灵活性和个性化，让师生有获得感、幸福感、安全感。智慧校园的“智慧”要体现在千人千面，而不是千篇一律，适应不同的人和不同的应用场景，提供个性化的智能服务。

大连外国语大学信息技术中心主任李富宇认为，智慧校园是数字校园的一种进阶形态，是学校信息化建设中的长期愿景。他认为，智慧校园应具备五个要素：一是泛在连接、算力充沛、安全可信的智慧校园基础设施，二是全面感知、虚实融合、互动便捷的智慧教学环境，三是模态多样、链接互通、智能推荐的智慧教学资源，四是决策科学、资源优化、执行高效的智慧管理，五是以人为本、流程精简、响应快速的智慧服务。

另外，李富宇表示，智慧校园的框架很大，其“智慧”主要体现在两个方面：第一，虚实融合。虚实融合的智慧校园打破了教与学的时空限制，形成了时时可学、处处可学的泛在学习新形态。而且虚实融合的智慧校园打通了虚拟校园和物理校园，实现了对校园全域感知和运行监测的智能分析、研判和决策，从而更高效、更便捷地去管理校园。

第二，个性化学习。现在的教育制度因服务于工业革命以来的大规模工业生产，所以统一课表、统一授课内容、考核方式等等的教学模式，早已与当前的信息时代，尤其是目前面临的人工智能时代严重脱节。他认为：“现有的智慧校园，应该重塑教学模式，为大规模的个性化教育提供一种变革的力量。”

在调研和采访中，我们发现，当前智慧校园的建设还处在初级阶段，部分走在前列的学校也仅仅在新建或改造的楼宇中考虑了基础设施的智能化监控，而既定流程的自动化升级牵涉方方面面的改动，是一个长期而复杂的工程。李富宇指出：“目前的校园状态还没有完全具备上述五个要素，所以只能称作‘数字校园’。”

假如理想中的智慧校园满分是10分，三位信息化工作者给出的分数基本都在5分上下。

常潘表示，理想中的智慧校园应能够为师生提供便捷、舒适、安全的学习和生活环境，提供个性化的课程、生活及兴趣安排，为所有在校人员及关心支持学校发展的各类人员提供简捷、易用且稳定的各类应用服务；通过数据收集、机器学习、人工智能以及大数据分析为教学、管理、决策人员提供高度数字化、可视化的数据及报表服务，对各类潜在问题能够提前预警，最终促进教学、科研及管理效率的提升并有效降低学校的能耗及运行费用。

对此，姜开达表示，理想中的智慧校园能够显著提升教学、科研、管理、服务的效能，校园各项资源也都因此得到更合理的配置和更充分的使用。例如，学生可以便捷获得各类数字化资源；教师教学不再只是简单的知识传递，而能根据不同学生的特长和潜力真正做到因材施教；科研人员能够充分减负并将主要精力用于科研工作；管理人员成为流程优化者、业务创新者，而不仅仅是信息系统的使用者......当前的智慧校园离理想中的智慧校园还有差距，且各地各校差异很大。

02 将理想智慧校园照进现实

虽然现实中的智慧校园和理想中的智慧校园存在差距，但是想让理想中的智慧校园照进现实也并非无迹可寻。“智慧校园的建设，应遵循教育部部长怀进鹏提出的‘应用为王、服务至上、示范引领、安全运行’理念，把业务应用摆在优先突出位置，以应用需求驱动平台建设，加强内容建设和运营维护，切实为师生提供能用好用的数字化资源。”姜开达表示。

在调研和采访中，我们发现，要想将理想中的智慧校园照进现实，将这段“马拉松”缩短至“百米冲刺”，可先从以下三个关键词抓起。

第一，融合共享。姜开达表示：“智慧校园建设要关注信息技术与教育教学、科研创新深度融合，形成一批卓有成效的数字化教育模式和教学方法，推动科研管理的数字化转型；要推动校园信息系统整合共享，通过统一门户和办事大厅建设，把网站和系统数量显著降下来，同时持续优化用户的使用体验。”

上海交通大学建设“交我算”平台，在国内高校率先开展依托校级计算平台的教学支撑服务，提出并实施了“专业课程与计算深度融合”的课程教学新做法，通过组建校级计算教学团队，与专业课教师重构专业课程、共同授课，把按需定制的计算知识融入具体课程。

第二，夯实基础。李富宇表示，数字校园也好，智慧校园也罢，首先必须要做好长远规划，有一个基础支撑能力的保障。目前来看，全光网络在一定时间范围内都能够起到很好的支撑作用，而且是可扩展的。学校在进行下一步WiFi6、WiFi7等的升级时，也不必考虑布线等问题，只需对前端设备进行更换。而且“光进铜退”大势所趋，也符合国家的建设趋势和要求。

大连外国语大学于2022年大规模采用以太全光网无线方案，对4600余间学生宿舍和200余间办公室进行了无线全光网的改造和升级，满足了网课期间学生在宿舍内的大部分需求，获得了师生的广泛认可。

对于基础设施建设，常潘也表示，学校建设高可用、高带宽、高安全、高密度的校园有线及无线网络系统，以及无死角的5G网络覆盖系统，能够支持大规模的物联网设备接入。师生能够随时随地安全、快速地访问各类授权资源，远程用户能够通过5G专网、包含多因素认证的VPN或零信任安全架构快速进入校园内网，进行远程办公、在线学习等。

第三，数据说话。姜开达表示，智慧校园建设要建立校园数据立交桥，通过典型应用来驱动学校数据治理和跨部门数据合规共享，最终实现“数据说话、数据评价、数据决策”。上海交通大学自研数据交换平台，搭建大数据分析系统，支持数据快照和历史时点回溯，有效支撑统计报表生成和历史对比分析；完善数据在线申请审批流程和开放API接口，提供安全可靠的共享使用渠道；与上海市大数据中心、教育部教育管理信息中心合作拓展政务数据使用场景。

03 人工智能带来新契机

“以ChatGPT为代表的生成式人工智能（AIGC）的诞生与崛起，预示着未来知识的获取将更加容易和便捷，传统以知识传授为主的教学方式将不能适应未来教学和社会的需要。”姜开达表示，未来教育应更加注重思维能力、辩证能力、探索实践能力、资源利用能力、快速学习能力和使用AIGC能力等方向的培养。

他表示，人工智能将催生多种辅助工具，如学习助手、教学助手、科研助手、管理助手等应用于校园各项事务中，同时可以用于校园各类设备资源的智能分析和优化调配。但是好的教学是个性化的，需要通过言传身教、人格魅力的感召，最终实现用一个灵魂去点亮另外一个灵魂，这些是通用人工智能所无法实现的。

上海交通大学使用人工智能提升校园智慧化水平，如新老学生在校内任何地点用手机动态AI人脸验证，即可自助完成报到注册；光盘打卡行动鼓励师生拍照餐盘上传AI智能识别，倡导树立国家粮食安全观、养成勤俭节约好习惯；推广语音识别和文字识别应用，提升学习和办公效率；使用机器人流程自动化（RPA）应用于财务、规划统计等多个业务部门。

常潘表示，ChatGPT作为强大的生成式人工智能，为智慧校园建设带来了新的机遇和挑战。ChatGPT的对话功能可使其作为智能机器人来回答师生问题。通过语料训练，ChatGPT能够为师生提供7×24的服务，给出已知问题的答案。

在正确使用的前提下，随着ChatGPT的逐步强大，甚至可以作为学生的辅助导师，为学生提供学业及生活上的指导。当然，ChatGPT也为智慧校园建设带来了新的挑战。在此之前，人类社会历经收音机、电视机、手机、因特网等多种新生事物的冲击，每次新事物的诞生都将催生新型的生活与学习方式。ChatGPT作为又一个新生事物，鞭笞着人们不能在日新月异的现代化时代继续以陈旧的思维来规划学校的未来，而应充分运用新技术，进一步提升学校的办事效率和服务水平。

李富宇认为：“以ChatGPT为代表的新一代人工智能诞生的意义可比肩‘互联网时刻’，甚至可以达到像马化腾说的电力发明的高度。”他表示，在新一代的AI诞生之前，AI领域经历了很长一段时间的瓶颈期。

ChatGPT的诞生，使AI和人的关系从辅助变成了协作。对教育领域而言，新一代的AI可以为智慧校园建设提供重要的能力支持。以个性化教学为例，新一代AI通过不断演进，将来完全可以做到根据学生的具体情况制定个性化、一对一的学习方案，并且提供个性化的学习环境和学习资源。而且在整个学习过程当中，AI能够及时通过测量和反馈，为每个人提供最合适的学习内容。同时，通过不断的训练和应用，AI系统也会得到持续的优化和迭代，变得越来越精准。这会给高校教学模式带来革命性的变化。

04 智慧校园建设的挑战

以ChatGPT为代表的生成式人工智能的出现，虽然为智慧校园的建设打开了崭新一页，带来了新的灵感。但是，“现在的校园只是遵循原有的教学和管理模式，辅之以相应的技术手段，并没有体现出真正的‘智慧’。”李富宇表示。所以，在当前教育“十四五”规划发展的关键时期和教育数字化转型的大背景下，智慧校园建设还需突破以下难关。

一是流程再造与部门协同。常潘表示，智慧校园建设需要建立以人为中心的自动化流程，涉及多个职能的流程优化或彻底改变现有流程，这需要学校成立强有力的工作小组逐步推进。新的流程制订后，教职工及管理人员可能需要改变现有处理问题的方式，同时新的用户界面及流程对用户的接受度也是一种考验。智慧校园建设过程中的一个误区就是建设的系统并没有从用户的需求及使用角度出发，为了支持大而全的复杂功能使系统的易用性大大降低，背离了建设的初衷。

二是数据治理。“数据作为所有业务流转和决策支持的基础，如何进行标准化和交换共享成为挑战。”姜开达表示，基于数据的个性化教学、科学化评价、精细化管理、智能化决策、精准化科研等，将对提高教育质量、培养创新人才、推动学校科学管理具有潜在的巨大推动作用。

推广典型数据应用，有利于获得业务使用部门的支持，当其有了获得感之后，有助于其部门数据资源目录的梳理和权威数据源的确认。建立易用的数据分析平台，提供低门槛的BI可视化分析工具，挖掘数据的核心潜能，为教育科学决策提供支持，有助于推进教育治理体系和治理能力现代化。

三是教学评价。李富宇表示，教育的目的是“育人”，教育评价的根本目的也是更好地促进学生成长。理想化的教育评价是为学生提供全过程、个性化的实时反馈。但是现阶段，只能采用类似于考试的一种结果性的教育评估方式。如果有满足条件的新一代AI出现，学校也可以利用AI进行个性化组卷，还可以利用AI分析学生在每个学习节点上的数据，然后实时反馈给学生，从而实现学习全过程、多元化的教育评价。

大连外国语大学目前正在搭建一些开源的、本地的大数据模型，同时也在尝试利用新一代AI为学校教学和管理提供一定的支撑和帮助。

四是资金和团队建设。常潘表示，建设智慧校园需要更改现有应用系统，部署大量的传感器，这就要求建立健壮、高速的有线、无线网络，当然5G的支撑也必不可少，这些都需要资金的支持。同时，建设智慧校园需要各类人才及全方位的知识体系，所以需要组建专家团队及具体实施的技术人员队伍。

来源：《中国教育网络》2023年6月刊

编撰：陈永杰

三、如何开展教育整顿试点工作意见？

开展教育整顿试点工作意见如下:1.以最高的政治站位，切实扛起教育整顿试点工作的政治责任。

2.以最实的创新举措，切实为全省教育整顿工作探路子、作示范。

3.以最强的组织领导，高质量完成教育整顿试点工作任务。

四、开展专利代理行业改革试点工作

开展专利代理行业改革试点工作是当前我国知识产权领域的重要举措之一。专利代理行业作为知识产权服务的重要组成部分，在推动创新发展、促进科技成果转化等方面发挥着至关重要的作用。然而，长期以来，专利代理行业存在一些问题和挑战，亟待改革和完善。

专利代理行业现状分析

专利代理行业作为知识产权服务机构，其服务质量、管理水平直接关系到我国知识产权事业的发展。当前，我国专利代理行业整体发展水平较高，代理机构数量庞大，涵盖了从国企到民营、从大型机构到个体的广泛范围，为申请人提供了多元化的专利代理服务。

然而，也不能忽视当前专利代理行业存在的一些问题，例如服务质量参差不齐、从业人员素质不高、市场竞争不规范等。这些问题已经制约了专利代理行业的进一步发展和提升。

专利代理行业改革方向

为了解决专利代理行业存在的问题，急需采取一系列改革举措。同时，为了有效推动改革的深入实施，有必要在一些地区进行专利代理行业改革试点工作，积累经验、总结成功做法，为全国专利代理行业的改革提供有力借鉴。

专利代理行业改革的方向主要包括优化行业结构、提升服务质量、加强从业人员培训等方面。通过建立健全的专利代理行业管理体系、加强行业自律和监督，促进专业化、规范化发展，推动专利代理行业朝着更加健康、成熟的方向发展。

专利代理行业改革试点工作意义

开展专利代理行业改革试点工作，对于推动整个行业的改革和提升具有重要意义。通过试点工作，可以在实践中探索出一套适合我国国情的专利代理行业改革路径，为未来的全国范围内改革提供借鉴和支持。

同时，专利代理行业改革试点工作还可以促进从业人员的素质提升、服务质量的提高，增强专利代理机构的竞争力，推动整个行业向更高水平发展。

总结

专利代理行业改革试点工作是我国知识产权事业发展的必然需求，是加快知识产权保护体系建设的关键一环。只有不断探索、积累经验，才能推动专利代理行业朝着更加规范、成熟、高效的方向发展，为我国创新驱动发展战略提供坚实的保障。

五、全国有哪些大学开展了远程网络教育试点工作？

教育部规定，全国共有68所现代远程教育试点高校可开展网络高等学历教育招生，分别是： 北京大学、中国人民大学、清华大学、北京交通大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京科技大学、北京邮电大学、中国农业大学、北京中医药大学、北京师范大学、北京外国语大学、北京语言大学、中国传媒大学、对外经济贸易大学、中国科学技术大学、中央音乐学院、南开大学、天津大学、大连理工大学、中国医科大学、东北大学、东北财经大学、吉林大学、东北师范大学、哈尔滨工业大学、东北农业大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、上海第二医科大学、华东理工大学、东华大学、华东师范大学、上海外国语大学、南京大学、东南大学、江南大学、浙江大学、厦门大学、福建师范大学、山东大学、中国石油大学、郑州大学、武汉大学、华中科技大学、中国地质大学、武汉理工大学、华中师范大学、湖南大学、中南大学、中山大学、华南理工大学、华南师范大学、四川大学、重庆大学、西南交通大学、电子科技大学、西南科技大学、四川农业大学、西南大学、西南财经大学、西安交通大学、西北工业大学、西安电子科技大学、陕西师范大学、兰州大学、中央广播电视大学（国家开放大学）。 需要注意的是，有些高校已经不再进行网络教育招生，而有些高校只剩专升本层次的招生，如果您想报名的话，一定要咨询清楚，并且，一定一定要去高校的网站找联系方式，不要轻信网上的广告链接。

六、医疗，智慧医疗是什么？

医疗是指为患者提供治疗、康复和预防疾病的健康服务。随着科技的发展，智慧医疗已成为医疗领域的重要发展方向。智慧医疗通过运用信息技术、人工智能、物联网等新技术，实现了医疗资源的共享和优化、医患沟通的便利化、医疗风险的降低等多方面的升级和改善。

智慧医疗不仅可以提高医疗服务的效率、质量和安全性，还可以促进医疗资源的合理配置、降低医疗费用、实现医疗健康与信息互通等。通过智慧医疗的发展，未来的医疗将更加便捷、高效和精准。

七、拉萨 智慧城市

拉萨，西藏自治区的首府，是一个充满着悠久历史和文化底蕴的城市。如今，随着科技的发展和城市化进程的推进，拉萨也在向着智慧城市迈进。

智慧城市定义

所谓智慧城市，是指利用信息技术、互联网和智能化设备，对城市运行进行优化和管理，提高城市的综合运行效率、公共服务水平和居民生活质量的城市。智慧城市建设旨在通过互联网和大数据技术实现城市信息的高度集成，提升城市管理的智能化水平，促进城市可持续发展。

拉萨智慧城市建设

随着各行各业对信息化、智能化的需求不断增长，拉萨作为西藏自治区的政治、经济和文化中心，也积极响应国家号召，加快推进智慧城市建设。在拉萨智慧城市建设中，政府、企业和社会各界密切合作，共同致力于打造一个智能化、数字化、绿色、开放的现代化城市。

拉萨智慧城市建设的意义

拉萨作为西藏的门户和窗口，其智慧城市建设对于提升城市形象、促进经济发展、改善民生福祉具有重要意义。通过智慧城市建设，可以提高城市管理效率，优化公共服务，加强城市基础设施建设，提升城市的竞争力和吸引力。

拉萨智慧城市建设的挑战

然而，拉萨智慧城市建设也面临着一些挑战，比如基础设施建设滞后、人才短缺、数据安全隐患等问题。因此，需要政府、企业和社会各界共同努力，加大投入，加强协作，克服种种困难，推动拉萨智慧城市建设取得实质性进展。

智慧城市与可持续发展

智慧城市建设与城市的可持续发展息息相关。只有在智慧城市的建设过程中充分考虑生态环境、资源节约和社会公益等因素，才能真正实现城市的可持续发展目标。拉萨作为西藏自治区的政治、经济和文化中心，其智慧城市建设也应当紧密结合可持续发展的理念，走出一条与西藏特色相适应的智慧城市发展道路。

结语

总的来说，拉萨作为一个充满着历史文化底蕴的城市，正在向着智慧城市的方向迈进。通过加大投入，加强合作，克服困难，相信拉萨智慧城市建设一定会取得成功，为西藏自治区的经济社会发展注入新的活力，为人民群众提供更加便捷优质的公共服务。

八、医疗服务的开展方式？

在我国，基本医疗保险是解决劳动者或社会成员基本医疗服务的主要形式。基本医疗服务的内容主要包括各种疾病治疗措施、疗养休养措施、诊疗检查费用以及相应的药品消耗等。

其与“非基本医疗服务”相对照，非基本医疗服务是指由单位、企业或个人对非正常原因造成的疾病和伤害而提供的医疗服务。或者该疾病由于可以用于医疗服务的资源是有限的，因此，一些高费用疾病或医疗服务项目，一些成本效果差的医疗服务项目将被划归非基本医疗。例如：器官移植等。

九、智慧教育在学校如何开展？

智慧教育在学校的应用主要涉及以下几个方面：

智慧校园基础设施建设。建设高速网络覆盖校园，配备先进网络设备和服务器支持信息系统运行。建立学生、教师和教学资源的统一数据库，利用大数据分析技术挖掘数据价值。

提升教学效果。智慧校园为教师提供更多教学资源和工具，如在线学习平台和智能化教学工具，以个性化教学提高学生学习兴趣。

提高管理效率。通过信息共享和智能管理提高学校管理效率，降低管理成本。

促进家校合作。通过家长端应用实现家校间的及时沟通和信息共享。

十、探索亚眠大学如何开展智慧医疗服务

亚眠大学智慧医疗：革新医学的未来

在当今日益发展的科技时代，智慧医疗作为创新医学的关键领域之一，正引领着医疗行业的变革。作为亚眠地区领先的高等教育机构，亚眠大学一直致力于将最新的科技应用于医学领域，为学生提供最前沿的教育，并推动智慧医疗的发展。

亚眠大学智慧医疗项目包括应用人工智能、大数据分析和物联网等技术，旨在提高医疗服务的质量、效率和可及性。通过整合医学、工程学和信息学等多领域的知识，亚眠大学为学生提供了全面的智慧医疗专业课程，培养了一批具备跨学科背景的医学人才。

应用人工智能的智慧医疗

亚眠大学智慧医疗项目中，人工智能被广泛应用于诊断和治疗过程中。通过深度学习算法和图像分析技术，医生可以更准确地诊断疾病，提高治疗效果。此外，人工智能还可以在医学研究领域发挥重要作用，帮助科学家发现新的药物和治疗方法。

大数据分析在智慧医疗中的应用

亚眠大学智慧医疗项目中，大数据分析被用于医疗数据的收集、整合和分析。通过对大量的医疗数据进行深入分析，研究人员可以发现疾病模式和治疗效果的相关关系，为临床决策提供科学依据。此外，大数据分析还可以用于预测疾病的发生和发展趋势，帮助医生进行早期干预。

物联网在智慧医疗中的应用

亚眠大学智慧医疗项目中，物联网被应用于医疗设备的连接和数据传输。通过将医疗设备与互联网相连，医生可以随时随地获取患者的生理参数和健康状态，实现远程监控和诊断。此外，物联网还可以用于医院的智能化管理，提高医疗服务的效率和安全性。

亚眠大学智慧医疗的前景

亚眠大学智慧医疗项目的开展，将为学生提供适应未来医疗需求的知识和技能，培养出一批具备创新思维和跨学科背景的医学人才。预计智慧医疗将深入改变医疗行业的运作方式，提高医疗资源的利用效率，改善患者的就医体验。未来，亚眠地区的医疗服务将更加智能化、便捷化。

感谢您阅读本文，希望通过本文您能更加了解亚眠大学智慧医疗项目的发展和前景，以及智慧医疗对医疗行业的重要意义。